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文本内容:
二年级语文上册期中考试质量分析 期中考试已经结束,从整个年级的情况来看,考试成绩还不是很理想本次小学语文二年级期中试卷共八个大题,总分为100分分基础知识占总成绩的77%包括拼音,组词,给多音字选择正确的读音,词语搭配连线,句式仿写,连词成句,排句成段,根据课文内容填空课外阅读占总成绩13%看图写话占总成绩10%这几类组成主要以课文的知识为主,约占75%,新知识占25%总目标是掌握基础知识,突出各种能力
一、年级成绩统计人数全班44人,平均分
89.
825、及格率
92.039﹪、优秀率
53.107﹪.
二、考试试卷情况分析
1、看拼音写词语部分大部分学生书写正确,但还有小部分同学失分比较多,原因有不会读拼音,还有的是书写不规范而扣分
2、根据句式仿写句子这题中的第一和第三小题学生能顺利地把句子写出来,但第二句把反问句改成陈述句时,学生不明白难道的意思,都把难道写了下来,失了很多分
3、按课文内容填空`大部分学生对课文熟悉,但还有小部分同学课文背不掉,错别字的出现,从而出现了失分
4、课外阅读完成得不是很好,因为低年级学生阅读量不多,理解能力也不大好,有的学生漏做题目,对完成这样的题目有点困难
5、最后一题是看图说话大部分同学能认真看图,根据提示,把图意写出来知道段首开头空两格,会运用简单的标点符号但是还有10%左右的学生观察还是不够仔细,把关门窗看成了擦玻璃了,造成了很多的失分
三、改进措施我们打算在以下方面作出努力
1、注重“双基”(即基础知识和基本技能),提高学生的语文能力知识学习偏重于积累,是能力培养的前提条件;能力培养是对知识的迁移和运用,也是知识学习的最终目的遵循知识学习和能力培养相结合这一教学原则,才能更好地完成教学任务试卷答题情况就足以证明知识与能力同样重要,抓双基是一项务实工程,只有务实,才能创新
2、进一步强调学生的书写要求学生正确、工整的书写,是我们义不容辞的责任我们还觉得,认认真真地写一遍,强于马马虎虎的写三遍对于笔画较多、结构特殊的字,教师示范,引导学生寻找识字规律,把识字、写字紧密结合起来
3、进一步优化阅读课,精讲细练,重感悟、重积累,力争优秀篇目达到熟读成诵,不仅仅是应对考试,更重要的是积累语言、丰富语言,加强学生的语文积淀,...。