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LessononeOnthebus目标Abletoshowpolitenessandcare.语言输入Bustakernyseatcomehere!MerryTown所用教具挂图录音机音乐录音带布娃娃教学建议1.歌谣这首歌谣描述一群小兔子乘车到快乐城,并邀请小棕兔一起坐车本歌谣突出“0nthebus’的主题,语言简单,所有语言都属于输入范围教师可以先让学生看插图,看他们是否明白图意然后指着图,用“Thisis…”句型来让学生明白“bus”、“RabbitBrown”等单词的意思;用动作和手势来表示“comehere”、“getonthebus”、“takeaseat”在学生会读这些词和短语后,教师才播放录音在学生听几遍后,让学生边听边跟着录音朗读整首歌谣,或让他们一句一句跟着录音朗读教师要着重指导学生注意朗读的节奏在朗读过程中让学生特别注意用轻快的语调,以体会兔子们的快活在全体学生都能熟练朗读后,教师可以让学生分组朗读,然后请一些学生在班上表演等大家熟悉歌谣后,教师可以采取小组朗读的方式,进行比赛本歌谣押[]韵,教师要指导学生读好“town”、“Brown”和“around”等单词同时,要引导学生发好歌谣中出现的其他元音,如[]和[]等,也就是说,注意读好“come”、“bus”、“happy”等单词2.歌曲这是一首情景对话歌它描述了在公共汽车上因人多,孩子们相互让座的情景目的是让学生学会如何请别人坐,如何道谢的道德行为歌曲的语言简单,是课文的主体语言,如“comehere.”“Takemyseat.”歌曲旋律轻快,起伏不大,容易上口教师教唱这首歌时最好挂出歌曲挂图,配上动作,使学生更容易理解歌词和意境这首歌的歌词包含了丰富的德育内容,教师要利用这一机会培养学生尊老爱幼,互相帮助的意识学生学会唱挚首歌后,将他们分成四人一个小组边唱边演,最后评出表现最佳的小组3.故事这个故事是说Hello与小朋友们乘车去春游的事情清晨,Hello和Mary来到学校门口乘车车上的位置都坐满了老师给两个小朋友让座,Kay,Jack和Terry也请他们和自己一起坐Mary高兴地与Kay坐在一起,Hello却手抓拉环,脚钩...。