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五年级语文下册期末考试质量分析本次期末测试题主要是从听力、基础知识及运用能力、阅读、口语交际、习作等方面对学生的知识和能力进行了全面的检测整套试题紧扣教材,注重学生实际,知识的灵活性、题量和难度适中现结合试题和学生作答情况进行分析,以更好地指导今后的教学本次期末考试,我班实际参考人数45人,平均分
77.5分,及格人数42人,及格率
93.3﹪整体情况较上期有明显提高
二、试卷题型分析:本次试卷满分为100分,其中听力题5分,基础知识共计46分,阅读16分,口语交际5分,习作28分答题时间为120分钟试卷共有五个大题,题目难易适度,符合学生的知识水平、认知规律和心理需求,能以课标为准则,以现行教材的教学内容为范围,做到“三重”:
(1)重基础,即基础知识和基本技能;
(2)重能力,包括识字写字能力、口语交际能力、阅读能力、写作能力
(3)重创新,即运用所学知识创造性地解决问题的能力
三、答题情况分析
1、听力听力题较简单,只要学生认真听了,做起来就没问题,但部分学生因基础知识欠缺,虽听清了,但不会写字,如少数学生把“图书馆”写成了“图书管”;失分最多的是要求学生写出“想在自己家的书房挂什么名言”一题,因学生课外知识溃乏,平时积累少,因而无从下笔;有的学生甚至胡乱写一条名言,这与题目要求不符,自然不得分由此看出,在平时的教学中,还得加强学生对课外知识的积累和运用
2、基础知识及运用能力考查第
1、
2、5小题均是出自课文中要求背诵的古诗或课文内容,这部分知识,学生掌握得比较牢固,基础也较扎实,总体做得不错这说明抓牢基础教学是提高教学质量的根本,教师在教学过程中必须加强学生语言的基本积累,夯实生字词,按教材要求真正完成“识字写字”、“课文”、“日积月累”,以增加学生的语言积累出错原因是几个后进生对少数易混字掌握不牢固,写错或写成别字;出错较多的是第
3、6两小题,其中第3题,要求写出自己学文后的启示或对文中人物进行评价,学生对课文内容虽然很熟悉,但要用自己的话写出感受,还是存在一定难度,这要求在平时的教学中多训练学生的口语表达能力第6题是按要求改写句子,这5个小题基本上都做过,但因少数学生对知识掌握不灵活,不会举一反三,特别是第4小题修改病句“全村人都过了桥,只剩下他和小伙”,学生失分最多,因此教师在教学中应不断要...。