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文本内容:
人教版小学数学一年级下册《找规律》教学设计
1、引入同学们,今天有一位老朋友来看望大家了,看看是谁?(小猪佩奇)没错,她还特意穿了新裙子来呢,哎呀!不好了,佩奇的裙子在来的时候不小心弄坏了,你们能帮帮她吗?(裙子的纽扣掉了,要补回去,怎样补?)ppt显示纽扣红黄红黄红黄_______你是怎么知道的:一红一黄重复出现,像这样的就有了规律,而我们这节课就来学习找规律
二、引导探索,认识规律
1.观察场景,探究规律师佩奇开了一个水果店,为了感谢同学们帮助了她,她邀请同学们去参加她的开业派对,佩奇把水果店周围装饰了一下看,漂亮吗?用什么打扮的?(出示课件)生有花、彩旗、灯笼师你们还能发现什么?它们是乱摆乱放的吗?生有红旗和黄旗,有红灯笼、紫灯笼,还有红花和绿花生它们排列的也有规律师那好,我们就来研究都有怎样的规律(出示彩旗的课件)彩旗是按怎样的规律排列的师把你的发现告诉大家生黄彩旗红彩旗黄彩旗红彩旗师能完整的说一说吗?生我发现彩旗在排列时是一面黄彩旗一面红彩旗,再一面黄彩旗一面红彩旗,再一面黄彩旗一面红彩旗这样重复地排列下去的生彩旗是按黄红为一组重复地排列的师大家同意吗?生同意师是啊!彩旗是按这样的规律排列的,再看看花朵和灯笼呢?下一个应该放什么颜色?(课件出示花、灯笼的排列)生下一个是绿花师为什么?先说说规律生花是按一个红一个绿,又一个红一个绿这样排列的最后一个是红的所以接下去应该挂个绿的师是这样吗?(是)灯笼又有怎样的规律?看谁找的最快生灯笼是按一个红一个紫,又一个红一个紫这样排列的最后一个是红的所以接下去应该挂个紫的生灯笼是一红一紫为一组排列的师是的,花是按红绿一组重复排列的,灯笼是红紫为一组重复排列的,彩旗是黄红一组有规律的排列的从这里找到了这么多的规律,棒极了!(出示彩色气球课件)师看,小猪佩奇正在挂气球呢!后面还有两个没有挂上,你能帮小猪挂上吗?生后面是一个黄气球,一个蓝气球师:你是怎么想得?生因为前面的气球是按一红一蓝两黄有规律的排列的,所以后面是一红一黄师:小朋友们同意吗?
2.图形的规律师刚才我们找到了一些物体的排列有规律,其实生活中的...。