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文本内容:
人教版六年级上册数学《用百分数解决问题》教案 教学目标 知识与技能目标理解生活中的百分率,掌握求百分率的方法,能正确求出百分率过程与方法目标通过自主探究、合作交流,理解常用百分率的含义及计算方法情感、态度与价值观目标体会求百分率的用处和必要性,感受百分率源于生活,渗透数学来源于生活并服务于生活的数学思想 教学重难点 教学重点理解生活中常见的百分率的含义 教学难点正确计算常见的百分率 教学过程
一、创设情境,探究导入
1、课件出示 看图,回答下面的问题 1图中阴影部分占整个图形的几分之几用百分数怎样表示 2图中空白部分占阴影部分的几分之几用百分数怎样表示
2、百分数的意义 我们班有36%的学生参加了美术兴趣小组 世界总人口中大约有50%的人口年龄低于25岁 一瓶农夫果园饮料中果汁含量大约是10% 我们班学生的近视率是45%
3、小刚做了10道题,错了2道 做对的题数占总题数的几分之几 做错的题数占总题数的几分之几 做对的题数占总题数的百分之几 做错的题数占总题数的百分之几 求a是b的百分之几和求a是b的几分之几方法是相同的,都是a÷b
4、六年级有学生160人,已达到《国家体育锻炼标准》儿童组的有120人,占六年级学生人数的几分之几六年级有学生160人,已达到《国家体育锻炼标准》儿童组的有120人,占六年级学生人数的百分之几 学生独立思考、同桌交流尝试计算,得出结论
5、谈话,导入新课 在我们的日常生活中像这样的百分率还有很多,如发芽率、及格率、出米率等,它可以帮助我们解决生活中的一些实际问题 下面,让我们共同走进百分率,探究它的计算方法板书百分率的计算
二、学习新知
1、教学例1——在具体情境中认识百分率,探究计算方法 1出示例1六年级有学生160人,已达到《国家体育锻炼标准》儿童组的有120人六年级学生的达标率是多少 2学生读题,分析题意,思考达标率的含义,尝试计算 3指名板演并交流思维过程,集体订正 4教师小结 指导学生明确达标率是百分率的一种...。