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文本内容:
鄂旗实验小学“1+2”快乐课堂导学案自主学习·合作学习·探究学习·快乐学习年级六年级学科语文课时2时间课题
1.山中访友课型新授主备人鄂旗实验小学学习目标教学目标1.会写8个生字,正确读写“清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意”等词语2.有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分3.感受作者所描写的境界,培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感重难点学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情教具多媒体教学流程导学流程合作探究教学意图
一、导入新课,激发兴趣同学们,当你们久居城市,远离了大自然,有没有一种被困在笼中的感觉? 想不想到大自然中去放松一下心情?那么今天就让我们“带着满怀的好心情”,带着丰富的想象,跟随着著名诗人、散文家李汉荣先生走进山林,走到山涧边,去感受作者的心,去会晤作者“山中的众朋友”,去感受作者用动情的话语描绘的那童话般的世界
二、初读课文,整体感知----导学 1.正音检查预习,读准字音(课件)(抽学生试读,师生纠正,学生齐读)幽径(jìng) 唱和(hè) 湛(zhàn )蓝 栀(zhī )子津津(jīn)乐道玄(xuán )奥清澈(chè ) 禅(chán)心犬吠(fèi)吟(yín)咏憔(qiáo )悴( cuì )树冠(guān ) 凝(níng )静2.教师范读学生初步感知课文,思考课后作业一作者访问了哪些朋友?作者怎么称呼他们?课文为什么以“山中访友”为题目3.回答思考的问题,并提出疑难梳理学生提出的问题4.快速浏览说话你喜欢课文中的哪些“朋友”?用“我喜欢……因为”同桌说话
三、精读课文,领悟情感----导疑、导疏
(一)精读第三段,教给学习方法A下面,让我们跟着作者,一起去拜访他的第一位老朋友请大家一起朗读课文第3自然段(生齐读第3自然段)B一进山,一眼就看到这座古桥(课件课文插图古桥),老朋友相见,作者是怎样和他交流,心里默默地对他诉说些什么呢?请同学们再默读课文,在书上画一画(默读画句,读后交流)C引导理解“德高望重”,说说你从哪体会到古桥的“德高望重”的?交流明确“德高望重”道德高尚,名望很大 “德高...。