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文本内容:
1、《观潮》教学反思为了让学生与文本融为一体,感受大自然的壮丽奇特的景观,我在教学设计中注重了借助多媒体展现大潮,体味它的壮观常言说,“百闻不如一见”,真实画面会带给学生真切的感受,学生的想象毕竟狭窄语言文字能不能在头脑中生成画面,生活经验也是必不可少的,对于学生来说,特别是农村的孩子,见识少,缺少那种生活的体验,想象对他们来说就困难了对于我们的学生来说,钱塘江大潮是陌生的光从文字中去感悟显得有些空洞,因此,在教学开始,我先播放多媒体让学生随我一起观看大潮,并谈谈自己的感受,形成对大潮的第一印象之后在教学重点段落“潮来时”,我引导学生观察录像片段,然后再来用心朗读课文,把自己观察到的情景读出来,这样很快能抓住文中重点词语理解句子,领悟文章美的蕴意,使其观察能力、思维能力、口头表达能力得到提高
2、《雅鲁藏布大峡谷》教学反思这篇课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产──雅鲁藏布大峡谷读罢此文,犹如走进了神奇美丽的画卷之中,拥抱大自然的情感油然而生学习这篇课文,一是要理解课文内容,了解雅鲁藏布大峡谷有哪些壮丽景观;二是要边读书边想象画面,感受大自然的神奇魅力,激发热爱祖国河山的思想感情本篇课文是阅读课文,在教学中,我采用以小组合作的形式,让学生合作学习,进行交流反馈这既体现了教师“导”的作用,也体现了学生的主体地位,并且使学生学会合作,学会探究老师先提出问题雅鲁藏布大峡谷的风光举世闻名,哪部分内容给你留下的印象最深?为什么?接着让学生自由发言然后教师出示自学提纲就选择你印象最深的、最喜欢的段落来分组自学最后全班交流反馈,老师相机归纳总结
3、《鸟的天堂》教学反思
一、创设情境,引导学生走进文本
(1)、利用多媒体,创设情境随着现代教学技术的不断发展,多媒体教学已成为课堂教学的得力助手特别是创设情境,那绝对是多媒体的拿手好戏因此,教学伊始,我就利用课件播放大榕树的录像,为学生创设了生动直观的教学情景,化难为易特别是在感受大榕树的树根和大榕树茂盛的枝叶时,通过课件的演示让学生有了较为直观的理解,然后再引导学生细读句子来感悟文中语言文字的优美凝练,体会大榕树的美再如在教学大榕树上鸟儿纷飞的场景时,我又借助课件播放群鸟在大榕树上活动的录像,展示鸟的天堂鸟儿翻飞,鸟声悠扬,令人目不暇接的热闹景象,真实地再...。