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文本内容:
人教版语文五年级上册第
三、四单元期末复习资料第三单元复习重点课文《鲸》《鲸》是一篇常识性的说明文介绍了鲸的形体特点,进化过程,种类和生活习性等方面的知识这篇文章层次分明,条理清晰,每个自然段基本上讲了一个意思第一段讲鲸的体形特别大第二段鲸是哺乳动物第三段讲鲸的种类第四段讲鲸怎样进食第五段讲鲸用肺呼吸第六段讲鲸如何睡觉第七段讲鲸的生长特点概括起来,4-7段分别从四方面讲了鲸的生活习性作者用列数字,绝例子,作比较,打比方等多种说明方法,通俗,生动,准确地对鲸的特点加以说明课文首先拿鲸和人们熟悉的象作比较,使我们形象的了解到,鲸比象大得多接着,用列数字的方法说明鲸的体重,以此来说明鲸的“大”然后,有一我国捕获一头鲸为例(举例子),再次列举具体数字,生动的说明鲸的确很大作者在介绍鲸吃食物以及鲸的生长时,用“花园里的喷泉”(打比方)来比喻鲸呼吸时喷出来的气形成的水柱,这种打比方的方法,使说明更清楚,也更形象,便于读者理解★第三单元试卷中有关这一课的练习题很重要,要掌握! 课文第一自然段的说明方法运用比较、列数字、举例等多种说明方法,集中介绍了鲸的形体特点“大”★不少人看过象,都说象是很大的动物其实还有比象大得多的动物,那就是鲸(作比较)目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤(列数字)我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重(举例子、列数字、作比较)它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞鲸的鼻孔长在脑袋顶上……从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样(打比方)《新型玻璃》 这篇课文条理清楚,层次分明课文前五个自然段在结构上有两个明显的特点一是介绍每种新型玻璃时都是先讲特点,再讲用途二是特别注意段与段之间的衔接过渡,且富于变化如第2自然段用“另一种夹丝玻璃不是用来防盗的”这句话来转折,起到承上启下的作用第3自然段的开头既连接了上文,又直接进入下一种玻璃的介绍,清楚明白第4自然段的首句过渡逢场自然,令人感到亲切第5自然段的开头则以形象的比喻引起读者的注意,激起读者的阅读愿望 用词准确,表达生动形象,也是这篇课文在表达上的重要特...。