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文本内容:
一、我的课余时间表
一、教学目标通过交流度过双休日的方式及安排课余时间表,学会合理安排课余时间
二、重点难点重点交流度过双休日的方式及安排课余时间表,从中受到到启发难点;学会合理安排课余时间
三、教学时间一课时
四、教学过程
一、谈话导入同学们的课余时间愉快吗?你们的课余时间是怎么过的呢?
二、小调查出示调查表,学生讨论课余生活是怎么过的?
三、“采访车”学生交流课余生活的趣事
四、“互相交流”学生交流双休日是如何度过的,并说说你这样选择的理由?
五、“体验场”
1、学校里的课程是根据什么编制出来的呢?采访一下老师、教导主任
2、“我的课余时间我安排”实践活动
六、留言板找出几句关于时间巧安排的名言,并写一写你所受到的启发板书
一、我的课余时间表科学安排时间合理安排作息二他为什么能“飞翔”
一、教学目标了解身边的同学或师长的成长经历,分享学习某种本领遇到的困难和克服困难的方法
二、重点难点重点了解身边的同学或师长的成长经历,从中受到到启发难点;了解身边的同学或师长的成长经历,从中受到到启发
三、教学时间一课时
四、教学过程
一、谈话导入大家听说过刘翔的名字吧,知道他的哪些事迹?
二、学习课文内容
1、课文讲了什么内容?
2、讨论区
(1)他为什么能“飞翔”?
(2)刘翔是怎样轻而易举地获得这块难得的金牌的?
3、“采访车”学生交流刘翔训练、比赛的小故事
4、采访身边的同学或师长,了解他们的成长经历,你从中得到什么启发?
三、“体验场”
1、6个同学玩“抢凳子”游戏
2、分享学习某种本领遇到的困难和克服困难的方法
四、“静思角”完成练习题板书二他为什么能“飞翔”具备良好的心理素质具有永不言败的精神三.成长记录
一、教学目标回忆学习上的进步和所有的点滴值得骄傲的事,体会获得成功的要素
二、重点难点重点通过回忆学习和生活中获得成功的事例,从中受到到启发难点;通过回忆学习和生活中获得成功的事例,从中受到到启发
三、教学时间一课时
四、教学过程
一、情境导入演示以青蛙的成长过程,思考你有什么发现?
二、“体验场”想一想,...。