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文本内容:
第一课诗歌的国度活动目标
1.通过收集和阅读诗歌,增强对诗歌的了解,感受诗歌的特点能收集并按一定的标准给诗歌分类
2.通过朗读诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动,感受诗歌的魅力激发学生对中国悠久历史文化的热爱之情
3.通过活动,锻炼学生合作学习的能力,提高欣赏美的能力
4.赏析《诗经》的《伐檀》、《硕鼠》,收集古诗中的成语教学课时2课时活动过程第一课时谈话导入诗歌是文学宝库中的瑰宝古今中外的诗人们用生花妙笔写下了无数优美的诗篇,经过时间的筛选,优秀诗歌已成为超越民族、超越国界、超越时空的不朽经典,叩击着一代又一代人的心灵,给人们以艺术的享受和熏陶诗歌,是世界上最美的花朵,历来就有“文学之母”、“语言的钻石”之美誉诗歌,能让灵感从我们的心头淌过,能放飞我们想象的翅膀,能聆听我们心灵的歌唱今天,让我们轻叩诗歌的大门,走进诗歌艺术的田园,感受诗歌散发的无穷魅力和迷人芬芳另外,老师还将在学习网站中还向同学们推荐一些研究中国古诗词的相关网站和书籍有中国古代的诗歌,还有现当代诗歌,以及外国诗人的诗,还有同学们收集来的许多名家诗作
一、介绍《诗经》
1、同学们,中国是一个诗歌的国度通过学习,相信大家都知道我国最早的诗歌总集是《诗经》《诗经》到底是一本怎样的诗集呢?里面都有些什么内容?同学对此很想探个究竟,所以就把了解《诗经》作为这次我们首先学习的内容(点击进入“《诗经》赏析”)《诗经》共收录了305篇诗歌,这些作品是西周初年至春秋中期约500年间产生的《诗经》中的诗都是配乐而歌的,按照音乐风格的不同,这305篇分为“风”“雅”“颂”三类“风”又称“国风”,这是各地的民间歌谣,它是《诗经》中的精华颂诗和雅诗,多用于祭祀和贵族的宴饮,内容一般是对祖先和神明的颂扬下面,就请各位欣赏《诗经》中的一些著名篇章吧!
2、组员汇报朗诵,谈感想,组长随机点击《诗经》中的诗歌导读
3、组长这就是《诗经》它是我国璀璨的古典文学宝库中的一颗明珠,它的思想性和艺术成就,对我国后世文学具有很深的影响
二、中国诗歌的发展轨迹
1.大家好!我们在这次活动中,主要研究中国诗歌的发展轨迹你们看,这就是《中国诗歌发展轨迹图》(点击“中国诗歌发展的轨迹”)我国诗歌的发展大致经历了这几个过程先秦诗歌——...。