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文本内容:
4.1比的意义和性质
(一)学习内容西师版教材六年级上册第四单元第一节例
1、课堂活动及练习十四的第1题、第5题的第1小题课型新授课学习目标1.理解比的意义,掌握比的读写方法,知道比的各部分名称,理解并掌握比与除法、分数的关系,掌握求比值的方法,会正确求比值2.结合实际情境并经历比的概念的形成过程,感悟数学知识之间的内在联系,培养学生观察、比较、抽象、概括以及推理的能力,发展学生的数学思维3.运用所学内容,解决生活实际问题,增强对数学与实际生活联系的感受学习重点比的意义的理解学习难点比与除法、分数之间的联系与区别教学准备多媒体第一版块自主学习导学回顾旧知1.填空速度=()÷();单价=()÷();工作效率=()÷()2.用分数表示下面的商2÷3=5÷7=17÷6=1÷19=(想一想分数与除法有什么关系?在除法中除数能不能为0?分数的分母能不能为0?)3.一个长方形的长是10cm,宽是7cm,这个长方形的宽是长的几分之几?新课先知阅读课本第50页,思考并回答下面问题1.仔细分析例1的表格张丽用的时间是李兰用的时间的几倍?李兰到学校的路程是张丽到学校的路程的几分之几?列式并计算这两个问题都要用()法来解决2.根据3÷8=,我们还可以把它们之间的关系用()来表示,3÷8可以写成()或(),都读作()3.什么叫做两个数的比?比的各部分名称分别是什么?4.怎样求一个比的比值?5.比5﹕4读作(),它的比值是()6.完成课本第50页的“试一试”(做在书上)第二版块课堂学习导学初步构建学习小组合作交流自主学习导学版块内容学生在教师的引导下初步掌握本节课将要学习的基础知识,搭建本节课要将学习的知识体系自主检测1.9比5写成( ),也可以写成();其中( )是比的前项,( )是比的后项,它的比值是( )2.求出下列各比的比值
0.125﹕2=160g﹕
1.5kg=200﹕4=﹕=3.从A地到B地一共180千米,客车行了2时,货车行3了时
(1)客车所用的时间与所行的路程的比是()﹕(),比值是()...。