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冀教版科学三年级下自制小乐器说课稿各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 冀教版科学三年级下册自制小乐器说课稿 《自制小乐器》说课稿 各位老师,大家好!今天我说课的内容是冀教版小学科学三年级下册第二单元第三课《自制小乐器》下面我将从教材、学情、教学目标、重点难点、教学准备、教法学法、教学过程、教学反思几个方面进行说课
一、教材分析 《自制小乐器》是冀教版小学科学三年级下册第二单元第三课的内容这节课是在学生学习了《倾听声音》和《物体传声》基础上,从学生的生活经验入手,通过自己制作小乐器的实践活动巩固先前学到的知识,进一步认识声音有大小、高低之分活动一,主要以教师演示为主,以技能训练为重点经过实践,使学生一方面掌握制作乐器的的简单技能;另一方面认识到,材料不同,乐器的演奏效果也不同,让学生了解声音与材质有关活动二主要以学生自己活动为主,以能力培养为重点通过设计、制作、演奏乐器和交流、评价等活动,培养学生的科学探究能力和实践能力教师必须为学生创造“亲身经历科学探究过程”的机会,使学生在活动中学习,在实践中探究当今的科学教师,“累”就“累”在要通过不断的学习使自己逐渐成长为“长流的活水”;”苦”就“苦”在要千方百计的为学生提供这样的探究机会,使学生引爆自身的潜能,主动的参与到科学学习中来只有通过学生自己的亲身体验、“真刀真枪的搞科学”,学生才能真正得到一点自己的东西,而这些正是“大浪淘沙之后留下的真金”
二、学情分析 本课是声学单元中的第三课在学习本课之前学生通过《倾听声音》和《物体传声》的学习已经对声音有了一些认识和思考,知道声音是由物体振动产生的、明白了声音是怎样传播的本课之后,学生可以通过继续研究,了解“乐音和噪音”的有关问题 现代家庭普遍重视孩子的音乐教育,大多数的城市儿童都有机会接触和学习乐器乐器可以发出优美动听的声音,以乐器为探究内容会满足儿童的认知需求,有助于激发学生进一步探究声音的兴趣通过自己制作小乐器的实践活动,既可以使学生掌握制作乐器的简单技能,又可以让学生了解到声音与材料的性质有关,从而培养学生的探究能力和实践能力
三、基于以上原因我确定了本课的教学目标 科学探究目标 、能通过实验探究哪种材料适合做鼓面
2、能按照书上的要...。