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谈农村中学信息技术教学 [论文关键词]中学 信息技术 教学 [论文摘要]随着信息化技术的发展,信息技术课已经成为一门新兴的学科,并在农村中学得以广泛开展本文浅谈信息技术教师怎样才能立足农村中学的实际将这门课程教好 随着信息化技术的发展,信息技术课已经成为一门新兴的学科,并在农村中学中广泛开展但是现今农村中学的信息技术课程教学依然存在很多不容忽视的矛盾和问题,比如学校教学资源不足,尤其与学生的比例严重失调,很多时候要几个学生共用一台计算机;学生的信息技术素养参差不齐等等这些问题不仅影响了学生学习这门课程的效果,也为教师教学活动的开展带来困难本文浅谈信息技术教师怎样才能立足农村中学的实际情况将这门课程教好
一、激发学生的学习兴趣 正所谓兴趣是最好的老师,学生只有对所学的知识感兴趣,才会愿意积极主动地投入学习活动也只有当学生对这门课程产生兴趣之后,才有可能调动他们的学习积极性在教学的课程中,教师可以尽可能地运用多媒体技术创设与课题有关的情境,添加一些可爱的元素,来吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣例如《邮件的收发》这一节课,教师可以播放一段视频短片,将传统信件从“书写——封装——投递————再投递”的过程以及电子邮件的收发过程,通过短片一步步演示给学生看,这种情境教学可以生动地将这节课的学习目标和学习任务引出来当学生亲身感受到电子邮件的优越性所在之后,自然地也就认识到电子信息技术的重要性,从而对这门课程产生浓厚的兴趣 另外,随着信息技术的普及,现在农村的中学生对于信息技术也都不再陌生,很多学生都已经能够自如地运用QQ等聊天工具,而现行的中学信息技术教材中的内容都较为简单所以,在教学过程中,教师要注意根据学生的实际情况,适当地对学习内容进行深化,不能照着课本进行简单重复的教学比如说在教《文件和文件夹》这一课的时候,可以先布置对文件夹进行多项操作的任务,最后再由教师进行学生对学习内容感到“半生不熟”,进而会产生进一步学习的欲望,这样就提高了学生主动学习、掌握教学内容的兴趣,原本一节枯燥的信息技术课就可以在学生主动求知中不知不觉完成了
二、团结协作,共同进步 我们都知道信息技术知识是没有边际的,教师在这门课程的教学中所起到的只...。