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文本内容:
第一单元四则运算
一、教学内容本单元主要教学并梳理混合运算的顺序具体安排如下编排形式具体内容运算顺序解决问题加减混合运算(例1)第一级运算乘除混合运算(例2)积商之和(差)的混合运算(例3)第二级运算两个商(积)之和(差)的混合运算(例4)三步式题含小括号的三步计算式题(例5)含小括号的运算引导总结有关0的运算(例6)
二、教学目标
1、使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序,正确计算三步式题
2、让学生经历探索和交流解决实际问题的过程,感受解决问题的一些策略和方法,学会用两、三步计算的方法解决一些实际问题
3、使学生在解决实际问题的过程中,养成认真审题、独立思考等学习习惯第一课时只含有同一级运算的四则混合运算教学目标
1、知识与技能使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序
2、过程与方法让学生经历探索和交流解决实际问题的过程,感受解决问题的一些策略和方法教学过程
(三)自学检测先说出下列各题的运算顺序,再口算出结果21+79-3236÷6×1528×5÷7058-26+44
三、合作探究加法和减法叫做第一级运算,乘法和除法叫做第二级运算
(4)让学生说一说,书写时应注意的事项(用递等式、等号对齐等)
2、指名小结,教师板书在四则混合运算中,如果只含有同一级运算,要从左往右依次计算
四、达标训练(
1、2题必做,3题选做,4题为思考题)
1、口算下列各题,看谁算得又对又快27÷3×745+8-2328÷4×73×6÷963÷7×835+24-
122、用小棒摆了8个六边形,如果用这些小棒摆正方形,可以摆几个?
3、某路口1小时内以下三种汽车通过的数量如下表种类公共汽车小汽车货车数量/辆98703594这个路口1小时共通过多少辆汽车?(先估算,再笔算)
4、看主题图,你还能提出用两步计算来解答的数学问题吗?课堂小结谈谈你有什么收获?有什么感受?还有问题吗?
五、堂清检测
(一)出示检测题(1—3题必做,4题选做,5题思考题)
1、计算下列各题,注意运算顺序49+154-38120-65+31278÷3×1546×15÷
232、图书室有故事书
9...。