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文本内容:
教学计划
一、学情分析六年级学生处于少年心理向青年心理过渡期,既带有少年的天真,有时常表现出青年人的成熟随着知识的积累和对事物体验的深化,六年级学生内心世界比较丰富除了注意事物外表的形式之外,更注意对事物的分析和主观体会,对很多问题都可以做出自己的回答在分析问题的过程中,六年级学生可以找到主要矛盾,抓住事物的关键,同时表现出不服输的反抗精神,往往家长说服不了孩子六年级学生独立意识和成人感增强,他们不希望老师家长把他们当小孩对待,但他们在独立处理人际关系和其他实际问题上还很不成熟,需要成人指导和帮助
二、教学目标
1、确立学习目标,掌握正确的学习方法,学习如何有效地利用学习时间,获取“一份辛勤一份收获”的愉悦感;
2、让学生懂得合理安排好学习和休息,休息好,精神饱满,精力充沛,学习效率会更高适度上网,有所节制,切不可过分沉迷
3、形成正确的集体意识及友谊观,克服不良的小团体意识,培养面临毕业升学的适当态度;
4、进行初步的青春期教育
三、教学重点
1、让学生明白要成为一个成功的人,就人从小立志,坚持不懈地努力奋斗,付出许多代价,还要具备良好的心理素质第一课小明的勇敢
一、活动课题勇敢!
二、活动目标正确认识什么是勇敢
三、活动准备完成第五课的练习题目
四、教学过程
1、讨论小明的做法是对的吗?一起来分析答案
2、说一说说说你为什么选择这个答案从这里你学到了什么?
3、想一想你的身边有能“自律”的榜样吗?
4、写一写父子间的争论第二课门门功课我喜欢
1、训练意图帮助学生树立以感兴趣的态度来对待每门功课既要努力把自己喜欢的课程学得更好,也要凭意志和努力把自己不太喜欢或不太擅长的课程学好,逐渐产生兴趣当自己出现偏科时,要采取行之有效的措施予以纠正
2、训练目标A认识到兴趣不是天生的,是基于个人的态度形成的B回顾自己以前对各门功课的态度,体验以感兴趣的态度来学习的愉悦C反思自己偏爱或厌恶某一门(些)课程的原因,采取有效措施D掌握增强学习兴趣的途径、方法和技巧
3、重难点形成关于学习兴趣的个人认识;体验有浓厚兴趣时的愉悦和缺乏学习兴趣时的苦闷、困惑等心情,掌握防止偏科与增强学习兴趣的方法板块剖析
1、...。