还剩17页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
1、我们爱科学“我们爱科学”是本学科的起始单元,其主要目的是激发学生学习科学课的兴趣,初步体验科学探究的过程,让学生感受到科学就在我们身边,了解科学课是一门以科学探究为核心,以活动体验为手段,以形成科学知识、科学能力、科学态度为目的的非常有趣的学科
1、走进科学 教学目标 激发学生对科学课的兴趣,使学生第一节课就爱上科学课,为以后的科学课打下基础使学生体会到人的周围处处有科学,科学与人的密切关系初步了解怎么学科学教学重点激发学生对科学课的兴趣,使学生从第一节课就爱上科学课,为以后的科学课打好兴趣的基础 教学难点学生体会到人的周围处处有科学,科学与人有密切的关系,少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学教学准备课件A4纸气球教师活动学生活动设计意图
一、谈话导入
1、今天学习什么课?什么是科学?说说你的想法
2、也许你认为科学是神奇的,但它并不神秘当你对周围的事物产生了好奇,并思考“为什么”的时候,探究科学就开始了大家想探究科学吗?
二、教学活动《活动一》、感受科学探究周围事物课件展示出示图片花朵下雨热气球火车思考并提出问题花为什么有各种颜色?雨是怎么形成的?气球为什么会漂在空中?火车怎样跑得更快?教师你还想知道什么?你对周围感到好奇的事物是不是能够提出问题?现在恭喜你,你已经开始探究科学了《活动二》、做一做科学探究出示图片吹A4纸让我们猜一下,向两张纸中间吹气会发生什么现象?◎纸张会向两边分开◎纸张会向中间靠拢下面我请两位同学上台来做一做有人愿意来试一下么?通过两位同学的实验,我们可以知道两张纸会向中间靠拢这是气流的作用那么这个我们可以通过这个发现做到什么呢?我们一起来折飞机吧这就是我们的科学课,大家喜欢么?
三、本课总结同学们这就是我们的科学课在这里我们可以研究各种动物、植物,可以探究宇宙的奥妙,可以亲自动手实践,科学课一定会带给我们更多的惊喜学生科学就是科学家在研究学生回答说法不一学生积极举手学生按照步骤折纸飞机学生回答(喜欢)教学反思
2、我的感官教学目标
1、了解自己的感官
2、学会正确使用感官教学重...。