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文本内容:
1.生命本无价教学目标
1、通过学习学生知道由于生命的存在世界才充满活力与生机,如果生命不存在了,就失去了世间一切的存在的基础
2、通过学习学生要明白生命本无价,但要感受到生命的神奇和伟大
3、通过学习,学生要既珍爱自己,还有善待他人
4、让我们在感受生命的基础上,敬重生命,热爱生命教学重点学生在感受生命的神奇和伟大,在珍爱自己的同时善待他人教学难点怎样去珍惜自己的生命和善待他人的生命教学课时两课时教学课型新授课教具准备多媒体课件教学过程
一、听故事后提问导入新课老师讲故事后提问
1、你知道世界上有那些东西是有生命吗?生命宝贵吗?请举例说明
2、老师叙述阳光、雨露、空气、食物你觉得那样最重要?
3、我们人类有什么东西是一去不复返的?(时间、生命)它们哪个更为重要呢?
二、自学课文想想你觉得有什么问题需要弄清楚的(自己设问)
三、这篇课文主要讲了哪几个问题?这些问题你知道吗?大家一起学习讨论学习第一部分神奇的生命看课件观察在人类,生命是怎样神奇的
1、为什么说那些是“神奇的生命”,它们神奇在哪里?
2、我们人类有神奇的地方吗?
3、请学生介绍小资料(有关神奇的生命部分)谁能说说人类生命神奇的地方?我们的生命不能延伸生命的“长度”,但是我们可以决定生命的“宽度”珍惜生命就是要把握生命中的每一天大家算一算在你的一天中吃饭、睡觉、游戏、学习等所花费的时间各是多少?一生中真正用来工作学习的时间有多少?在一生中占多少比例?学习第二部分生命无贵贱
1、自学课文中的两个小故事从这两个小故事你明白了什么?
2、为什么说生命无贵贱?请学生讲讲这两个故事谁还能说出更动人的故事呢?
3、怎样去善待生命?它与善待他人的生命有什么区别?
4、看小资料你明白了什么?
5、你还能列举类似的事件来吗?
6、这一段话告诉了我们什么人的生命神圣不可以侵犯动植物也有生命对人的生命要尊重,对一切生命都要尊重你是怎样理解的?
7、对这样漠视他人生命的人,你想说些什么?
8、通过学习你明白了什么?学生谈论后老师叙述因为生命是唯一的,所以它是可贵的,不管是自己的还是他人的在生命的面前,人人都是平等的在生命可能逝去的那一刻,有人伸出手来拉一...。