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北师大版《教学反思》文章来源http://bbs.bnup.com.cn/viewthread.phptid=52706TOC\o1-3\h\z\u第一单元:生活中的数2第一节:可爱的校园2第二节快乐的家园2第三节玩具2第四节小猫钓鱼2第五节文具3第二单元比较3第一节动物乐园3第二节高矮3第三节轻重3第三单元加减法
(一)3
一、有几支铅笔4
二、有几辆车4三摘果子4
四、小猫吃鱼5五猜数游戏5
六、跳绳5七可爱的企鹅5八分苹果5九操场上6十乘车6十一加减法一(整理与复习)6十二大家来锻炼6第四单元分类6
一、整理房间6
二、整理书包7第五章位置与顺序7
一、前后7
二、上下7
三、左右8
四、教室8第六章认识物体8
一、物体分类8
二、你说我摆9第七章加减法
(二)9
一、捆小棒9
二、搭积木9
三、有几瓶牛奶9
四、有几棵树9
五、买铅笔10
六、跳伞表演10
七、美丽的田园10第八章认识钟表11
一、小明的一天11
二、小芳的上午11第九章统计12最喜欢的水果12第一单元:生活中的数第一节:可爱的校园这节课中从学生生活的校园入手,引导学生学习观察身边的物体,身边的事物,并学会用带有数字的话表示出来同时注重使学生学会按照一定的顺序观察画面情景生动有趣,使孩子有一种身临其境的感觉,在轻松愉快中学习活动,集知识性,趣味性,活动性于一体,突出体现学生学习数学活动的情感态度,关注了学生自身的发展,为改变学生的学习方式进行了大胆的尝试与实践第二节快乐的家园注重体现学生的探索过程,培养学生的创新意识.数学的特点之一是具有抽象性,而低年级学生的思维特点是以具体形象为主要形式,同时还保留着直观动作思维的形式.因此在引入新知识时,通过直观的富有意趣的画面——结绳计数来引入,并安排操作性的实践活动,让学生在操作实践中感受知识、学习新知识.在注重直观感受的同时,逐步提高对学生的要求.例如,在认识1的时候,先让学生感受一棵草、一只船、一盆花...。