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南关小学六年级英语上册期中考试质量分析张英
一、考试情况分析总人数335人,参试335人,最高分96分,最低分26分,平均分64分,及格人数207人,及格率62%,优秀人数58人,优秀率17%
二、试题特点分析一注重了基础知识的考查试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则,依据于课本,但又避免教材中机械的知识,对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容重点句型,重点短语等,因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下的基础二突出语言的交际功能英语作为语言,是一种交际的工具而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律,确立以听说能力的培养为主要目标,读写跟上的原则进行三渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识,而且要教给学生运用语言的方法和能力在试卷的问题设计上,增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查
三、测试总体情况分析听力部分全部是选择题,总体情况良好笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能,包括词、词组、语法的正确运用和读写能力的考查,同时增加了一个阅读短文训练题,现分述如下
1、选出不同种类的单词(10分),属于基础知识,主要考查了前三个单元的重点单词,考察学生认知,归类,以及对单词的熟练程度,这一部分综合性强,知识点散,学生出错率较高
2、单项选择(10分)主要考查前三个单元的主要句型和词汇,正确率一般有个别很不理想
3、看图选择合适的单词或短语完成句子(10分)内容都是书上平时的对话内容,大部分学生做得很好,但也有很差的
4、连词成句(10分),共五道小题本题主要考查学生对句子的整体把握能力,得分率为很低,失分严重
5、语句搭配
(10),本题主要考察学生的语言交际能力学生做的一般,得分率一般
5、阅读短文,判断正误(10分)此题主要考查了学生的阅读能力难度不是很大,学生完成情况较好
四、改进措施
1、加强词汇教学包括单词拼写,词义记忆,语用功能的训练,在平常的教学中一定要常抓不懈词汇是文章、句子的基本单位,词汇量的大小,将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际;能否熟练地用英语读和写;能否顺利地...。