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文本内容:
六年级英语期中检测质量分析
一、试卷分析整套试题能紧扣教材内容,涉及面广,题型多样,大多题型能贴近学生的实际图文并茂,能全面地检查了学生应掌握的英语基础知识和基本能力
二、学生答题情况分析 从学生的得分情况来看学生的答题情况不是很理想,很多学生的基础知识掌握得不是很牢固,学生运用知识不是很灵活对一些知识点的变换应用不是很好
三、卷面分析本试卷分听力和笔试两大部分,共十一大题听力广播站(共有五大题,共40分)
一、单词听音我最棒该题主要检测学生的对单词的认读情况,该题多数学生完成得比较好
二、图片排序我能行主要检测学生对句型的掌握情况,该题完成得不是很理想,只有少数学生能根据录音内容做出正确的判断
三、句子听辨请细心该题主要检测学生对句子的认读情况,多数学生完成得比较好
四、听音,判断下列句子与你所听到的是否相等该题主要检测学生对句子意思的理解情况,该题部分学生不能很好的理解句子内容,完成得不是很理想
五、听音,选择适当的单词,并用其正确的形式将短文补充完整该题主要检测学生对动词ing形式的掌握情况,该题很多学生没有认真审题,只选对了单词,而没有用其正确的形式填空,因此该题失分比较多笔试训练营(共有六大题,共60分)
一、单词记忆大比拼该题有少数学生对单词的掌握不牢固,不能根据中文意思选择正确的单词
二、慧眼识珠该主要检测学生对单词意思的掌握情况,由于学生对单词的掌握不牢固,很多学生不能找出不同类的单词
三、火眼金睛该题主要检测学生对句型的掌握情况该题多数学生完成得比较好
四、连词成句由于学生对句型的掌握不牢固,失分较多,且部分学生的书写不是很规范
五、开心交际小乐园该题主要检测学生对一些常用句型的掌握情况,该题大多数学生能理解句子的内容,完成得比较好
六、我是阅读小能手主要检测学生的阅读理解能力,该题完成得不是很理想,很多学生不能理解短文的内容
四、错题情况分析
1.对基础知识的掌握不牢固
2.学生缺乏对句型的整体把握能力,对于书上学过的句型还不能灵活的运用
3.英语阅读能力不强
五、今后教学建议
1.学习英语从“听”起步
2.加强学生英语阅读能力的培养
3.加强学生书写的训练4.强化对后进生的辅导
5.狠抓基础,培养能力
6.教师应...。