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文本内容:
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一、实验名称模拟细菌的繁殖•实验目的使学生感悟到细菌繁殖的速度和数量都非常惊人,会计算细菌繁殖的数量•实验材料8个透明杯子,无数颗豆子•实验步骤•
1、将8个同样的透明杯子按1—8编号•
2、在1号杯中放入一颗豆子代表第一代细菌•
3、在2号杯中放入两颗豆子,代表第一代分裂后的第二代细菌•
4、以此类推,在其他各个杯中应放入多少颗豆子?•实验现象3号杯子放4个、4号杯子放8个、5号杯子放16个、6号杯子放32个、7号杯子放64个、8号杯子放128个•实验结论细菌成倍地增长,繁殖相当迅速•
二、实验名称探究植物能量的来源•实验目的植物能量来源于何处•实验材料燃烧匙、酒精灯、淀粉、沙子或湿毛巾•实验步骤•
1、点燃酒精灯•
2、把燃烧匙里放入淀粉•
3、用酒精灯给淀粉加热•实验现象加热一段时间后淀粉会燃烧起来•实验结论淀粉里含有能量•
三、实验名称常见能量控制装置•实验目的让学生感悟到能量控制装置可以节省能源•实验材料一段铅笔芯、一节电池、几节导线、一个小灯泡•实验步骤•
1、把线路连接起来•
2、改变铅笔芯的长度•
3、通过改变铅笔芯的长度从而改变灯泡的明暗•实验现象•当铅笔芯的长度较长时,灯泡较暗•当铅笔芯的长度较短时,灯泡较暗•实验结论改变铅笔芯的长度可以改变灯泡的亮度•
四、实验名称鸟喙与取食的模拟实验•实验目的体现不同的鸟喙适合吃不同的食物•实验材料米粒、葵花子、橡皮虫、泡沫塑料粒、硬纸剪的兔子或泥捏成的兔子、钳子、汤匙、镊子、起钉器•实验步骤•
1、把学生分成四组•
2、每组用不同的工具分别拾取不同的食物•
3、记下拾取“食物”的数量•
4、每组把拾取“食物”的数量展现给同学•
5、比较这些数字•实验现象用不同的工具拾取不同的“食物”,拾取的数量不同•实验结论鸟喙的多样性使得它们适合吃不同的食物,适应不同的环境•
五、实验名称显微镜观察常见细菌•实验目的让学生学会使用显微镜并了解细菌的特点•...。