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文本内容:
四年级上册音乐教案徐恬玫2016年9月第1课我们的国歌教学目标教学目标一在欣赏和学唱《中华人民共和国国歌》的过程中激发学生的爱国情感教学目标二能用庄重坚定和清晰准确的声音演唱好《中华人民共和国国歌》,表达一个中国人的信心和决心教学目标三学会模拟鼓号队的演奏,并能用其中的几件打击乐器编配节奏型参与《中华人民共和国国歌》的伴奏活动教材分析与教法
(一)学唱歌曲《中华人民共和国国歌》这是一首进行曲风格的歌曲,原名《义勇军进行曲》,是影片《风云儿女》的主题歌田汉词,聂耳曲,作于1935年随着影片的放映,这首歌在人民群众中激起强烈反响,很快传遍了全国美国著名黑人歌唱家保罗·罗伯逊深切同情和支持中国人民的抗日战争,曾多次演唱《义勇军进行曲》并灌制唱片,使这首歌的影响遍及全世界1949年9月被定为代国歌,1982年12月被定为正式国歌歌中那号角式的音调激越高昂,鼓舞人心,催人前进层层推进的六个乐句一气呵成歌曲中的弱起节奏、四度跳进、同音反复以及三连音的运用很有特色,使乐曲产生了很大的推动力歌曲结尾连续三个上行四度音程构成的“前进”,音区虽低,却显得那么顽强有力,有如中华儿女勇往直前、坚定有力的壮阔步伐教学方法1.分析学生在日常生活和学习中,已经在感性上积累了欣赏和演唱《中华人民共和国国歌》的初步经验,因此,他们都认为自己会唱《国歌》了,其实学生只是凭听觉上的经验进行哼唱而已,往往学生在演唱《国歌》时,歌词唱不清楚、节奏不准确、情绪懒散等等这些演唱中的问题在学校每周的升国旗、唱国歌活动中尤其明显本课是学生首次正式地学唱《国歌》因此老师可以开门见山地交待本课学习的主题——“我们的国歌”2.欣赏根据学生的已有经验,让学生用语言相互交流心中对国歌的印象播放《国歌》,老师请学生仔细欣赏,再谈谈听后的感受3.议论了解国歌歌词及国歌的作者请学生参考课本或根据自己平时了解到的信息讲讲《国歌》的由来及创作花絮,老师也联系当今日本政党篡改历史教科书、否认侵略中国的丑行来引导学生有感情地诵读国歌歌词,对学生进行爱国主义教育4.比较用比较法学唱歌曲,从幼儿园到小学四年级,学生都认为自己已经会唱国歌了,老师便可以先录下他们的声音,再与原音比较,让孩子们自己一句句找对...。