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文本内容:
《注意力训练》教学设计教学目标
1、学生意识到集中注意力的重要性
2、增强学生的注意力
3、上课集中注意力认真听的意识教学重难点树立上课认真听的意识教学课时1课时教学过程
1、歌曲导入播放一首放松性的音乐,让学生找一个最舒服的姿势,闭上眼睛认真听,听音乐里有什么?听音乐的时候你想到了什么?师同学们坐的真好,真棒接下来,老师会放一段音乐,请同学们闭上眼睛认真听,听听,你听到了什么?你想到什么?(观察学生)师请同学们睁开眼睛,谁来和大家说说,你听到了什么?生1我听到钢琴声生2我听到笛子声生3我听到了很多乐器声生4听的时候我感觉很快乐师同学听的真认真,说的真好!同样的,请同学们坐好,双手放平,身正坐正,保持身子不动
2、我说,你说老师念一组数字,学生们跟着念出来(3到5个数)十组数字后,让学生倒着念出来,先让学生明白什么是倒着念?(2到4个数)师接下来,请同学们认真听,老师念一组数字,你们跟着一起念出来,看谁念得又快又对?(进行活动)师正着念,同学念得都不错接下来,我们一起试试倒着念,谁知道什么是倒着念?生就是12345,倒着念54321师很好真棒(进行活动)
3、我读,你拍老师年一组数字,学生们听到念到7的时候拍一下掌师倒着念,大部分同学都很不错,有一小部分的还需要加强接着呢?我们这次和之前不同,不是让同学们来念了请同学们拿出你们的双手接下来老师念一组数字,当听到7的时候,拍一下你们的手掌(观察同学们的反应)
4、总结学生分享交流,请措角度和对较多的学生分别说说,为什么?上课老师说的时候,要集中注意力,认真听教学反思规则的讲解要清晰明确,特别是一年级的学生,更需要不断讲解规则,主要引导学生要注意听在第一个环节,让学生们自由想象,自由回答,不涉嫌在第
二、三环节,可以根据学生水平适当的增加难度还可以设置抢答的环节,提高学生参与的积极性过程,注意引导学生去思考,去注意第一单元我上小学啦共3课时《我是小学生》教学设计教学目标
1、知道自己已经是小学生,长大了
2、认识到小学与幼儿园的差别
3、从小学生的角度,认识到学习的重要性教学重难点...。