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文本内容:
第一单元直与弯直与弯
(一)教学内容直与弯
(一)教学目的
1、引导学生通过观察,认识直的线与弯的线
2、学习区别直的线与弯的线的方法
3、用生活中的辅助工具(如书棱、杯盖)画出直与弯的线教学重点学生通过观察,认识直的线与弯的线教学难点学生能区别生活中直的线与弯的线教学准备图片、课件教学过程
一、复习导入
1、谈话
2、复习上学期学过的内容
二、教学过程
1、课件出示课本图片(1)请学生观察图片里面的铅笔和香蕉有什么不同?(2)学生个别回答(3)你猜对了吗?(4)小组讨论
(5)教师请小组说说自己组讨论的结果
(6)教师总结铅笔是直的,香蕉是弯的,从而引导学生认识直的线和弯的线
2、出示课件,让学生找出图片中直的线和弯的线
(1)指名回答
(2)师生共同找出直与弯的线教师总结在日常生活中,我们经常碰到直与弯的线,数学与生活紧密结合
3、让学生用生活中的辅助工具画出直与弯的线
(1)学生用尺子画出直的线
(2)学生用杯盖画出弯的线
(3)展示学生的作品,全班给予评价
三、巩固练习:
1、完成课本第三页的练习师生共同订正
四、作业:
五、总结品尝:
六、板书设计 直与弯
(二)教学内容直与弯
(二)教学目的
1、引导学生通过观察,认识直的面与弯的面
2、学习区别生活中直的面与弯的面的方法教学重点学生通过观察,认识直的面与弯的面教学难点学生能区别生活中直的面与弯的面教学准备图片、课件教学过程
一、复习导入
1、谈话
2、复习上学期学过的内容直的面与弯的面
二、教学过程
1、课件出示课本图片(1)请学生观察图片,小熊想“前面有两条路,哪条是直的,哪条是弯的?”(2)学生个别回答(3)你猜对了吗?(4)小组讨论
(5)教师请小组说说自己组讨论的结果
(6)教师总结引导学生认识直的面和弯的面
2、出示课件,让学生找出图片中直的面和弯的面
(1)指名回答
(2)师生共同找出直与弯的面教师总结在日常生活中,我们经常碰到直与弯的面,数学与生活紧密结合
三、巩固练习
1、完成课本第五页的练习师生共同订...。