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文本内容:
写人类阅读训练
三、一般阅读的技巧阅读理解题目--阅读文章--看清文章后面的试题--按试题要求回头有重点地再看原文--答题一阅读理解题目记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的;记叙文的题目一般也分为这几种类型题目是文章内容的眼睛,简析题目可以帮助推测记叙文内容,推测文章中心二阅读文章这是阅读理解的主要步骤写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征,表现主题记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果,分析事件的意义和它体现的中心思想三看清文章后面的题目为什么要说看清文章后面的题目呢根据同学们临场的教训,不注意审题、不看清要求就答题,往往会做的题却把分丢了,例如题上让你找错误的选项,而你找了正确的,题上让你用原文语句回答而你用自己的话概括了,这都是因为不注意审题所致四按题目要求回头有重点再看原文第一次读原文是大概知道文章写的是什么内容,但因不知问题是什么,所以读起来重点不突出,当看了题目后再读就比较主动,属于带着问题去读,有目的地渎,很快能找到答案五答题尤其是表述性的题要注意语言连贯精练,内容要全面,力求一语中的写人文章,就是以人物描写为主,通过具体的实例反映人物的特点或思想品质根据小学中年级学生阅读要求,阅读写人文章时要注意※总的说来,在阅读写人类记叙文时,我们可以采用设问法来理解文章,也就是自己提三个问题1)这篇文章记叙了几个什么样的事情?1)这几件事表明了人物具有什么样的性格特征?2)从人物的这些性格特征上面我们获得了什么启发,明白了什么道理?
(一)鲁迅鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家有人说鲁迅是天才,可他自己说“哪里有天才?我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情他曾经说过“节约时间,就等于延长一个人的生命”他工作起来从不知道疲倦,常常白天做别的工作,晚上写文章,一写就写到天亮他在书房里,总是坐在书桌前不停地工作,有时也靠在躺椅上看书,他认为这就是休息鲁迅到了晚年,对于时间抓得更紧不管斗争多么紧张,环境多么恶劣,身体多么不好,他仍是()地学习,()地忘我工作有病地时候,他就想着病好了要做什么事;病稍好...。