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文本内容:
第一课形的魅力【教学时数】1课时【教学目标】1.通过教学活动,让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一掌握形状的概念和形式,并学会应用各种形状来组成艺术画面2.通过学习活动,学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力,尝试自己动手,运用构成原理创造各种画面并从中体会到乐趣【教学重点】认识形状的概念和形式【教学难点】学会运用各种造型组成画面【教学过程】一.导入阶段1.欣赏各种平面形状师问看了这些形状,你们能给他们归类吗?为什么?生答略2.导入课题《形的魅力》二.发展阶段1.《形的魅力》的特点(学生讨论找规律)展示各种形状师问请找一找它们有什么规律(学生讨论)生答略师小结形是构成美术作品的基本元素之一(点、线、形状、色彩等)2.形的分类(知识窗内容)几何形(三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等)自由形(随手画的形状)3.形的特点(外形和骨式的变化)有规则--无规则—三.拓展阶段1.怎样运用各种形状组成画面(小组讨论)师小结首先要创造出各种形状(剪出形状)2.制作步骤(教师示范)四.学生作业1.作业要求设计、制作一幅画2.学生练习,3.教师巡回辅导五.作品展示1.小组单位展示、评述学生自己的作品2.学生代表向全班同3.学展示并评述自己的作品六.收拾和整理收拾并整理好自己的桌面七.教学延伸与拓展第二课形体的组合【教学时数】1课时【教学目标】1.通过教学活动,让学生了形体是具有三维空间的立体实物掌握形体的基本知识,并学会应用各种形体来组成艺术作品2.通过学习活动,学生初步在学习中体会形体的魅力,尝试自己动手,进行雕塑创作并从活动中体会到乐趣
3、培养学生的环保意识,利用废弃物进行再创造,美化环境【教学重点】认识形体的基本特点【教学难点】学会运用各种形体进行雕塑创作【教学过程】一.导入阶段1.欣赏几何石膏形体师问看了这些形体,有什么特点吗?为什么?生答是立体的2.导入课题《形体的组合》二.发展阶段1.形体的特点...。