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文本内容:
一二年级“看图写话”的几个技巧溆浦县水东镇桐木溪学校肖冬梅小学低年级学生写作训练主要是“看图写话”学生们往往就害怕“写话”,一直到初中,学生都对作文有恐惧感纠其原因就是作文启蒙教学没有抓好,主要是写作技巧没有让学生熟练掌握根据本人长期的语文教学经验,现就小学低年级作文技巧教学谈谈自己的一些体会
一、作文教学一开始就要从“写话”的格式入手我总结的“看图写话”的格式是“三句法”(高年级和初中叫“三段法”)第一句写出图片中的人(或物)及所处的时间、地点第二句写出发生了什么事(做什么?怎么做?结果是什么?)第三句写出“我”在故事中的感悟、心情和对事情的评价也有很多教育专家反对作文的“格式”教育,认为这样限制了学生的思维但我认为只有学生掌握了作文的基本格式,他才不会面对作文而盲然无措
二、引导教育学生看图要“看什么”第
一、就是仔细推敲写话要求找出要素认真看图,培养观察力对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的首先应引导他们看图要有顺序,或从上到下,或从下到上;或从远到近,从近到远;或从左到右,从右到左;或从中间到四周对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解,再从画面中人物的形体、相貌、服饰等弄清人物的性别、年龄、身份,使孩子做到言之有序,使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物,使人物形象更加丰满逼真,故事情节更加曲折动人看图写话,通常都会配有这样一段文字“图上画的是什么时候,在什么地方?有哪些人在干什么?想一想他们会说什么?请用几句话把图上的意思连起来写一写”这段文字很重要,小朋友千万不可一看而过,要细细推敲,这段文字就是对写话的要求,也提示我们如何写话写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情,还要发挥想象他们会说什么因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情,还要发挥想象他们会说什么只有这些要素都具备了,才是合格的写话 第二就是对比前后图画的不同之处 理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考例如给你两幅图,第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看,第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫你在观察时,就要对比两幅图的不一样,细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了,而猫正在舔着嘴巴经过...。