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2014-2015学年小学一年级数学教学工作总结双椿铺镇中心小学张琼这学期我担任一年级的数学教学工作.学生刚刚由幼儿园升入小学学习习惯还未养成再加上家庭及学生智力的差异我努力根据学生的实际情况采取有效的措施激发学生的学习兴趣培养学生的学习习惯引导学生参与学习的全过程取得了一定效果.现小结如下:
一、以课堂教学为核心:1.备课.学期初钻研了《数学课程标准》教材教参对学期教学内容做到心中有数.学期中着重进行单元备课掌握每一部分知识在单元中在整册书中的地位作用.思考学生怎样学学生将会产生什么疑难该怎样解决.在备课本中体现教师的引导学生的主动学习过程.充分理解课后习题的作用设计好练习.2.上课.1创设各种情境激发学生思考.然后放手让学生探究动手动口动眼动脑.针对教学重难点选择学生的探究结果学生进行比较交流讨论从中掌握知识培养能力.接着学生练习不同坡度不同层次的题目巩固知识形成能力发展思维.最后尽量让学生自己小结学到的知识以及方法.现在学生普遍对数学课感兴趣参与性高为学好数学迈出了坚实的一步.2及时复习.根据爱宾浩斯遗忘规律新知识的遗忘随时间的延长而减慢.因此我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习以后再逐渐延长复习时间.这项措施非常适合低年级学生遗忘快不会复习的特点.3努力构建知识网络.一般做到一小节一整理形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链一学期对整册书进行整理复习.学生经历了教材由薄变厚再变薄的过程既形成了知识网又学到了方法容易产生学习迁移给学生的创新实践提供了可能.3.批改作业.针对不同的练习错误教师面批指出个性问题集体订正共性问题.批改作业时教师点出错题不指明错处让学生自己查找错误增强学生的分析能力.学生订正之后仍给满分鼓励学生独立作业的习惯对激发学习的兴趣取得了较好效果.分析练习产生错误的原因改进教学提高教师教学的针对性.4.注重对后进生的辅导.对后进生分层次要求.在教学中注意降低难度放缓坡度允许他们采用自己的方法慢速度学习.注重他们的学习过程.在教学中逐步培养他们的学习兴趣提高他们的学习自信心对学生的回答采取扬弃的态度...。