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文本内容:
一年级校本课程教学设计趣味数学 数一数教学内容 认识1-10的数教学目标 通过学生对校园环境的观察,激发学生的学习兴趣,使学生感受到数学学习的乐趣,获得良好的情感体验教学重点初步感知小组交流的作用教学难点教会学生在身边发现与数学有关的知识教学准备幻灯片教学过程
一、课题引入谈话小朋友们,我们身边处处有数学,今天就让我们在校园中找找1-10的数字
二、自主探究
1、寻找身体上的数 师1--10这几个数在日常生活中经常用到,我们身上就有许多,快找一找,说一说!
(1)学生之间互相观察,互相说
(2)集体反馈交流 (学生可能说有1个脑袋,1张嘴,10个手指等只要说得对,教师就应该给予肯定,同时要注意让学生把话说完整)
2、寻找教室里的数 师同学们在自己身上找到了这么多的数,真了不起!快来看看我们的教室,你们能发现哪些数?
(1)学生独立观察,寻找个数
(2)学生之间互相交流
(3)集体交流 (学生可能会说有1块黑板,2扇门,6盏灯,25张桌子,47名学生......对于能说出比10大的数的学生要及时鼓励)
3、寻找校园里的数师现在,我们要数一数“可爱的校园”中的数
(1)学生独立观察,寻找个数
(2)学生之间互相交流
(3)集体交流
三、课堂延伸课后到校园到处看看,边看,边和小朋友交流,再把看到的记下来,明天上课和大家一起交流
四、课堂小结师这节课我们都做了些什么?你发现什么呢?(这节课我们在数数,发现我们身边到处都是数学) 分一分教学目标
1、初步学会按一定的标准分类,并能在日常生活中初步应用
2、体验分类的数学思想方法
3、初步认识数学与生活的密切联系,培养良好的学习、生活习惯教学重点在生活中分一分教学难点在生活中分一分教学准备幻灯片教学过程
一、课题导入 谈话小朋友们,你们在小学里一定认识了许多的好朋友,你来介绍介绍你的好朋友吧今天老师也给你们介绍两位好朋友自我介绍“我是宝宝,我是贝贝,我俩是好朋友,我们长大了!上小...。