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文本内容:
河北版小学美术三年级上册教案 全册色彩的魔术师教材分析我们生活在一个色彩缤纷的世界,红、橙、蓝、绿、青、靛、紫……美丽的大自然就像是一首色彩的交响乐,优美动人在大自然中,光就象是一个魔术师,是它使我们的世界变得如此绚丽多姿、生机勃勃画家离不开色彩,因为色彩是最美、最富有表现力的美术语言,他们在创作时,就像魔术师一样,用画笔调和出丰富变幻的色彩,创作出动人的美术作品了解和认识色彩在我们的生活和美术创作中的重要性,感受色彩变幻的动人魅力,是这节色彩课的主要意义之一在本课中,要调动学生在生活中的感受,让他们用眼睛,用心灵去充分感受色彩的魅力,从而加深对色彩的认识,培养良好的色彩感觉,并学习基本的色彩知识,大胆尝试涂抹调配色彩,做一个能够调控色彩的魔术师教学目标
1.了解和认识色彩在美术创作和生活中的重要性
2.能够感受色彩的魅力,了解色彩的基本知识
3.喜欢进行色彩的各种探索实验,愿意探索色彩的魅力教学准备水粉色、水粉纸、水粉笔、调色盘、笔洗等教学过程
一、课前准备
1. 教师准备教具水彩画工具,色彩卡片,图片,范作
2. 学生准备学具水彩画工具
二、课堂教学
1. 引导阶段因为三年级的学生对水彩画接触的不是很多所以有必要指导一下如何使用水彩颜色,然后,让学生挑选两个最喜欢的颜色,调一调再说一说变成了什么颜色接下来可以让学生自由调配颜色,但要有两个要求,只将两种颜色相调,并且要记住它们调出的第三个颜色,然后进行交流2.发展阶段让学生认识三原色并且真正理解“原色”的含义将纸弄湿,将调出的色彩涂抹在作业纸上让学生用两个指定的原色调出教师出示的那个间色学生调出颜色胡 色相一定会有差异,让学生比一比说说原因教师分别出示两个间色让学生自己寻找两种颜色调出它学生继续尝试调出喜欢的颜色并填在画面的空白处
3. 收拾与整理留出时间让学生将水彩画工具清洗整理好,然后再进行作业展评
三、课后拓展在课堂练习的基础上,可让学生做以下练习绘出七色彩虹,绘出春天(或夏天,秋天,冬天)的感觉,表达心情,天气,味道……教学反思这节课是学生第一次有意识地认识与感受色彩,也是学生系列学习色彩知识的开端课堂上,欣赏、感受色彩之美是非常重要的学习内容,教师要动用各种手段...。