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燕山大学课程设计说明书题目学院信息科学与工程学院班级姓名学号姓名学号姓名学号:指导老师1训练概况
1.1训练目的与任务根据本专业的培养方向电子科学与技术专业的学生应掌握电子学和光子学的基本理论、基本知识,要拥有光学技术、光传感等方面的专业知识在大学本科阶段,注重培养学生的科学研究能力和实际工作能力,加强实践环节、加强基本技能训练专业综合训练是安排在大学四年级的一项教学实践环节,是在学生学习了本专业的全部专业基础课和部分专业课后安排的通过理论与实践的结合,可使学生加深对所学知识的理解,并为后续的学习指引方向同时使学生初步了解光电系统的设计、制作、调试过程,为将来走上工作岗位奠定基础本次训练应达到的目标是
1.了解光电技术的应用情况;
2.了解光纤传感器的制作、光参数的设计与实现方法;
3.了解电子电路的系统设计、焊接、制版,组装等工艺过程;
4.了解光电系统的安装、调试过程;学习分析、排除故障的方法;
5.掌握反射式光纤位移传感器工作原理、传感系统测量位移的方法及仪器的标定方法
1.2训练内容设计并制作一台光纤位移传感试验仪2设计原理
2.1理论基础反射式强度调制型光纤传感器(RIM-FOSReflectiveIntensityModulatedFiberOpticSensor)是一种非功能型光纤传感器,光纤本身只起传光作用反射式光纤传感器的原理如图1所示光纤探头A由两根光纤组成,一根用于发射光,一根用于接收反射体反射的光,R是反射体系统可工作在两个区域中,前沿工作区和后沿工作区(见图4)可以看出,当在前沿区域工作时可以有较高的灵敏度;当在后沿区域中工作时,可以获得较宽的动态范围图1光线反射调制原理图
2.2电路原理图
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2.1电源部分图3电路原理电源图如图3所示,通过变压器将220V的电压转换成15V的电压,再经过桥式整流电路,交流量变成直流量,接着利用LM77812和LM7912将电压转换成12V和-12V供电路中的运放使用,再利用LM7805和LM7905将电压转换成5V和-5V供系统使用
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2.2D/A转换控制电流图4电路原理D/A转换图...。