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文本内容:
二年级看图写话的方法及例题孩子们的写话中暴露的问题有
1、审题不清一般看图写话题目要求是图上画的是谁?在什么地方?干什么?请用几句话写下来孩子们基本能把前三个问题回答出来,但是对“几句话”这个问题忽略不计了,大部分孩子都只有一句话,写话还停留在一句话的层面上而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话,这就要求孩子不但会描写图画内容,还要会正确地使用标点符号进行断句
2、观察能力薄弱观察不细致,缺乏深入的观察不能发现图中的一些重要信息,包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系
3、学生表达时缺少条理,(也就是没有顺序)前后内容不连贯,(句子没有连续性)一句话与一句话之间缺乏前后联系,写话时东拉西扯,一会儿写天上,一会儿写地下这个现象这次考试暴露得尤为严重,同时这也是低段学生在写话过程中普遍存在的问题,也是写话的难点
4、不能根据图画内容,进行合理的想象孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来,没有很好地根据画面进行想象而这一点对于低段的孩子很重要,因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节只有根据画面进行了合理的想象,写出画面背后无声的东西,才会有话可说
5、不会正确使用标点符号这个现象,我已在造句时感受到了有些孩子写了很大一段话,但全文只有末尾一个标点——句号还有些孩子,中间会用逗号,但是不会在短文中间用“句号、感叹号”鉴于以上这种情况,要针对孩子的实际,进行一些专项的“看图写话”的训练小学低年级看图写话是作文最初步的训练,是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借,是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径 面对单幅图或多幅图,能写上几句话或写一段话,并非是一件很容易的事滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流,这可以说是作文当中的一项基本功就是中、高年级的学生也应该经常进行这方面的训练那如何写好看图作文呢?我认为可以从以下几个方面去训练
一、看看,训练观察能力 看图写话,看图是基础,但是低年级学生还缺乏观察能力,特别是刚入学的孩子,观察事物无目的、无顺序,这就要求教师要在指导看图上下功夫让学生掌握看图的方法,让学生通过仔细看图,判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容,我在引导学生观察图时
(1)从整体入手,初...。