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文本内容:
第一单元《希望的田野》单元概述我们记忆深处,也许永远记得蓝天白云的色彩,山泉叮咚的声音;记得一望无际的金色稻田,美丽宁静的村庄;记得晚霞辉映、万倾碧波,收网归家的渔夫放声高歌;记得和邻家孩子一起玩“打仗”、“过家家”的游戏;记得放牛的快乐、上学的幸福、劳动的艰辛……田野多美丽,充满着生机和希望这里有蔚蓝的天空、弯弯的小河,这里有一望无际的稻田、美丽宁静的村庄田野是生我养我的地方,田野是我们的天然游乐场,在这里有着我们欢乐的童年和儿时的梦,田野带给人们无限的憧憬和希望,田野回报给人们的是累累的硕果和一片片丰收的景象人们在田野上播种着幸福,播种着希望,播种着对未来生活的向往这片沃土我们要用心来欣赏她、赞美她、热爱她,让我们用甜美的歌声、纯朴的艺术作品及优美的舞姿来表达心中那一份爱,让我们把自己想像成一粒种子,在她的怀抱中幸福快乐的成长围绕着“田野”的主题,本单元设置了《我们的田野》、《一粒种子》、《农家孩子》三个课题通过欣赏、合唱、表演、舞蹈和剪贴等活动,引导学生在轻松、愉悦的艺术氛围中体会田野带给人们的快乐和希望启发学生在观察田野自然风光的基础上,感受《我们的田野》等歌曲的优美旋律,并尝试用剪贴、绘画等美术方式将自己心中的田野有创意的表现出来,特别是生活在农村的孩子,可以充分发挥自己的聪明才智,用自己身边各种材料如输液、麦秆、茅草、瓦片等进行表现,体会农家孩子那份独有的快乐课时建议8课时课题一 我们的田野教学目标
1、欣赏美丽的田野图片,在学习合唱歌曲《我们的田野》过程中,能和同伴自由交流,表达对田野的感受
2、能用自己喜欢的美术表现形式如剪贴、捆扎、绘画、摄影、泥塑等表达自己对田野的热爱和向往,在制作或绘画农村民居或未来的村庄过程中,能进一步体会画面的空间感和层次感及构图中的大小、虚实关系以及造型中的细节描绘等
3、能积极参加讨论、主动搜集资料,并积极参与艺术活动,善于合作,在描绘过程中融入有创意的构思,合唱时把握歌曲的稳定感和层次感教学准备
1、教师准备歌曲录音带《我们的田野》,各种季节有关田野、村庄的风景画或图片等
2、学生收集农村的风光照片、彩色笔、绘画纸、剪刀、胶水、废旧画报纸、泥土、各种树枝、树叶、草茎等课时建议2课时教学活动建议活动一那一片一片的金黄...。