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文本内容:
第二单元《100以内的加法和减法
(二)》单元教学计划单元教学内容本单元主要教学两位数加、减两位数的笔算它是在学生掌握了100以内的两位数加、减一位数和整十数的基础上进行的主要教学内容包括两位数加两位数的不进位加法和进位加法,两位数减两位数的不退位减法和退位减法,两位数的连加、连减和加减混合运算,用画图的方法解决求比一个数多(少)几的数的实际问题,通过连贯思考解决连续两问的实际问题教学目标及要求
1、借助小棒、多媒体等直观学具的操作,使学生理解100以内的两位数另、减两位数的算理,能正确地计算100以内的两位数加、减两位数的式题
2、使学生掌握连加、连减和加减混合竖式的简便写法,能正确、灵活地计算连加、连减和加减混合式题(包括含有小括号的)
3、使学生能够运用所学的100以内的加、减法知识解决一些简单的实际问题
4、通过数学学习,使学生感受到两位数加、减两位数与两位数加、减一位数和整十数有着密切的联系,体会数学的价值单元教学重点和难点计算是本单元的教学重点;两位数加两位数的进位加法和两位数减两位数的退位减法是教学的难点课时安排13课时教学过程第1课时不进位加教学内容不进位加教材第11页至第13页例1和例2练习二1-3题教学目标1.理解100以内两位数不进位加法笔算的算理,掌握笔算的方法,能正确地用竖式计算2.在具体情境中进一步体会加法的意义,体验解决问题的策略;在探索活动中渗透数形结合的思想3.运用两位数不进位加法计算解决实际生活问题,获得成功体验,激发学习数学的兴趣目标分析学生在一年级学会了两位数加一位数和两位数加整十数的口算,为学生理解两位数不进位加法笔算的的算理和算法做好了准备,利用知识的迁移,通过学具的操作,经历活动的探究,体验成功的快乐教学重点掌握两位数不进位加法的笔算方法并能正确计算教学难点理解相同数位上的数才能相加的道理教学准备课件和小棒等教学过程
一、情境导入
(一)创设情境今天可真热闹,学校组织二年级的同学参观博物馆,现在他们已经来到博物馆门前,让我们一起去看看吧!1.出示教材11页情境图2.引导学生观察后交流从图上你获得了哪些数学信息?
(二)提出问题1.根据图中...。