文本内容:
教 案首页教学内容数一数
(一) 1课时设计者执教者 二年级教学目标
1、通过实例,体会生活中有大数,感受学习大数的必要性激发学习数学的兴趣
2、通过数正方体等操作活动,认识新的计数单位“千”,并了解单位之间的关系
3、通过“拨一拨”、“摆一摆”、“估一估”、“比一比”等活动,对大数有具体的感受,发展数感重点难点重点认识新的计数单位“千”难点理解并掌握计数单位之间的十进制关系资源利用挂图、正方形模具、计数器、学具教后记教 案(续页)集体研备教学流程设计执教者补充谈话引入今天,老师给大家带来四幅图片,每幅图片都向同学们介绍了一个新知识,谁愿意把他读给大家听这几个数和我们以前学的数有什么不同?
二、探究新知1.说一说通过实例,体会生活中的大数
(1)在生活中,由许多这样大的数,你能找出来吗?
(2)于你的同伴说一说2.数一数通过数一数,认识计数单位“千”、“万”
(1)小组合作数一数每个同学准备2条小正方体,每条由10个小正方体,5人为一小组,摆出100个小正方体说一说你是怎样数出来的在以每小组摆出的100个小正方体为一层,让10个小组同学把一层正方体逐一放到讲台上,组织同学一层一层地数,数10层是一千个
(2)看图数一数意义千个小正方体为单位,出示图片,组织学生一千一千地数,10个一千是一万3.感受一千、一万有多大
(1)感受一千页的书有多厚
(2)感受一千人在操场上敬礼升旗会是什么样的?
三、反馈练习1.找一找,你能在你的计数器上找到千位和万位吗?
2、填一填独立完成练一练
四、课堂小结总结新学的计数单位,整理数位顺序表。