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北师大版小学数学三年级下册第四单元《有多重》教学设计教学目标1.结合具体生活情境,感受并认识质量单位千克和克,了解1千克和1克的实际质量2.掌握“1千克=1000克”,并能进行简单的换算3.体验数学与实际生活的联系,感受数学就在身边,培养应用意识和提高解决问题的能力教学重、难点1.建立1千克、1克的概念2.估算一些物品的重量教学过程一创设情境,感知轻重1.师同学们,上节课有两个同学表现得非常好,老师要和他们热烈拥抱老师抱一个特别瘦的学生一下就抱起来了,而抱一个胖的学生怎么抱也抱不起来师通过刚才老师抱这两个学生你有什么发现师真的吗让一个学生再来抱抱试试2.师让学生从桌上任拿2个物品掂一掂,说一说谁比较轻,谁比较重二探索新知1.汇报交流课前收集的资料师刚才我们通过抱一抱和掂一掂都可以大体比较出两个物品的轻重,那么要知道物品到底有多重,该怎么办(看物品包装袋上所标示的净含量用秤来称)师这两个方法都不错!如果物品的包装上标有质量,我们就可以知道一些物品的质量昨天老师布置同学们到商店任选5件自己喜欢吃的食品调查它们的净含量,谁来汇报一下学生汇报师同学们收集的资料非常好!同学们刚才说到的克和千克就是国际上统一使用的质量单位,用来表示物品的质量,今天我们就来认识克和千克!教师板书课题“克和千克”2.认识秤师直接看物品包装袋上所标示的净含量可以知道物品的质量,但是很多物品没有包装比如刚才两个同学的体重、桌上摆的鸡蛋、苹果等物品,要想知道它们的质量该怎么办(用秤来称)师对,要想知道物品的准确质量可以用秤来称,在生活中你见过哪些秤在什么地方见过生汇报盘秤、台秤、电子秤、天平、弹簧秤、磅秤、健康秤等等用课件介绍各种秤的简单使用台秤把物品放入盘内,指针会告诉我们物品的质量电子秤把物品放入盘内,会自动显示物品的质量弹簧秤把物品挂在钩子上,就可以读出物品的质量天平我们可以通过计算右盘内的砝码和下面标尺表示的刻度来计算左盘中物品的质量磅秤计算秤砣质量和秤杆刻度表示的质量,我们可知被称物品的质量
3.简单介绍天平和盘秤的用法师在每个小组...。