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文本内容:
北师大版小学数学二年级上册全册教案
一、加与减课题谁的得分高(第1课时)总课时1教学目标
1.能够从图表叙述的具体情境汇总提取数学信息,会读表格,发展收集信息的能力
2.初步学会分析数量关系的方法,能够用数学语言表达自己的思考过程
3.能正确计算100以内数的连加运算,掌握连加竖式的写法,体验算法的多样化
4.在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯重点难点能正确计算100以内数的连加运算,掌握连加竖式的写法,体验算法的多样化教学准备课件教学过程
一、情景导入,感知美
1.口算练习50+70= 30+600= 30+300=90+20= 40+50= 0+500=
2.求38加25的和
(1)怎样列竖式计算?
(2)得数十位上为什么是“6”,而不是“5”?
(3)你觉得计算时应注意什么问题?
(4)回忆两位数笔算加法的法则是什么.
二、探究新知,发现美
1.自学说一说,从表中你知道了哪些数学信息?
2.研究小组讨论他们谁说的对?为什么?算一算,他们分别得了多少分?到底谁获胜?3.展示针对研讨内容分小组展示,其他小组补充,师生共同评价交流算法
三、实践应用、体验美
(1)25+17+3146+19+1237+29+1926+19+41请4位小朋友板演,其余小朋友同桌合作,一人两题
(2)三个小组一共有多少人?
四、拓展延伸,创造美
五、总结评价,欣赏美板书设计谁的得分高百以内数的连加24+30+41=课题谁的得分高(第2课时)总课时2教学目标
1.能够从图表叙述的具体情境汇总提取数学信息,会读表格,发展收集信息的能力
2.初步学会分析数量关系的方法,能够用数学语言表达自己的思考过程
3.能正确计算100以内数的连加运算,掌握连加竖式的写法,体验算法的多样化
4.在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯重点难点能正确计算100以内数的连加运算,掌握连加竖式的写法,体验算法的多样化教学准备资料教学过程
一、情景导入,感知美计算(6生板演)37+29+1742+19+2536+18+3529+50+1132+27+4339+27+33二探究新知,发现美
1.新知投飞镖比赛
2.研究(...。