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文本内容:
第一单元生活中的数可爱的校园教案目标
1、知识初步学会数10以内的物体的个数
2、 能力通过观察交流等探求活动,使学生初步建立数感,初步培养学生的观察能力和口头表达能力
3、情感
(1)、使学生体验与人合作、交流的快乐,初步培养学生的合作参与意识,尊重与欣赏他人
(2)、激发学生的学习兴趣及其对人、对物的爱的情感,初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯教案重点引导学生数数,初步认识10以内的数教案难点有序的观察图,数数手口一致教具准备主题图、投影仪
一、创设情境引入新课小朋友们,从今天开始你们就是小学生了,我们要和同学们一起学习,一起游戏你们喜欢我们的学校吗?在我们校园里你都看到了什么?你能用一句带有数字的话说一说你都看到了什么吗?你们说的真好,正好动物王国的动物学校也开学了,小动物们高兴地来到学校,你们想到它们的学校看看吗?
二、探究新知,讲授新课
1、实物投影主题图,你都看到了什么?能用上数字吗?
(1)生自由说,同桌互相说
(2)指名说引导学生在序地观察并一一数出来
2、教师引导学生对这些数字进行有序地排列1-10也可10-1可适当担些小问题
(1)最小,哪个数最大
(2)双数还有哪些,单数还有哪些?
(3)你还知道什么?
三、巩固练习,形成能力
1、引导学生数身边的物体数字就藏在我们身边,你能找到我们的教室或你的身边藏着的数字吗?
2、实践活动教师带领学生走出教室,到校园里看一看,边看、边数、边交流,鼓励学生自主观察,积极表达
四、小结今天我们学习了10以内各数的认识,回家以后把今天学过的知识讲给家长听板书设计可爱的校园1头大象2只兔子3个蘑菇4只松鼠5个汉字6只小熊7朵花8棵树9只鸟10只蝴蝶12345678910教案反思快乐的家园教案目标1.知识经历从日常中抽象出的数的过程,能正确数出数量的1的物体,认识1~10各数;初步理解基数、序数的联系和区别以及“一一对应”的思想2.能力理解基数、序数的联系和区别能运用数表示日常生活中的一些事物,并进行交流培养学生的有序观察能力3.情感初步体会数学与生活的密切联系;培养学生倾听的习惯,体会交流的乐趣;渗透思想品德教育,启迪智慧,丰富想象力教案重点正确数出数量是1的...。