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文本内容:
新版本上册使用全册教案教学设计XXX学校教学设计(高效课堂模式教案定稿)教案说明本教案严格按照高效课堂模式进行编写,同时注重了培优辅差及学困生的转化,注重学生的全面发展,教案环节齐全、内容详细,可以A4纸直接打印学科;任课班级;任课教师;年月日个人说明本教案还有许多不足之处,望广大网友谨慎下载小学数学导学案---第一单元课题5的乘法口诀课型新授课班级二年级
(一)班单位教师姓名学生姓名学习目标
1、进一步理解乘法的意义,经历探索5的乘法口诀的过程,掌握5的乘法口诀,能运用口诀正确地进行乘法计算
2.在参与学习活动的过程中,逐步发现一些简单规律,初步培养观察、分析、推理的能力
3.在活动中积累积极的学习情感,培养学习数学的自信心学习环节学习内容学习成果学法指导修改补充一创设情境,提出问题观察课本第2页情境图,你得到哪些数学信息?你能根据获得的数学信息,自己提一个数学问题吗?图中的数学信息,不仅有图中告诉我们的,还有需要自己数出来的你能把获得信息和提出的问题组合在一起说说吗?二自主探究,合作学习“3辆小车上有几个人?”要解决这个问题,需要用到哪些数学信息?你能试着用自己的方法解决吗?独立列出算式,跟同桌说说为什么这样列?你会算吗?把你的想法写在旁边能画出图来说明么?自己完成后,与组内同学交流全班展示交流回顾问题解决过程,完成右面填空你能完成右边的填空整理5的乘法口诀完成后你发现了什么?3辆独轮车()表示意义()算式()口诀()1辆小车()人,表示()个()算式是()口诀是()2辆小车()人,表示()个()算式是()口诀是()3辆小车()人,表示()个()算式是()口诀是()4辆小车()人,表示()个()算式是()口诀是()5辆小车()人,表示()个()算式是()口诀是()填写表格辆数人数意义算式口诀12345为什么列出乘法算式...。