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尊敬的各位评委老师,上午好!我是应聘小学语数教师的_____号考生我今天说课的题目是________我将从说教材,说学情,说教法,说学法,说教学过程以及板书设计六个方面展开我的说课下面开始我的说课首先说教材,________是语文出版社S版小学语文____年级第___册第___单元第____篇课文,该单元以______为主题展开________是一篇精读(讲读)课文,主要描述的是_______________________________________________________________________________,抒发了作者______________的思想感情根据新课标的要求并结合本节课的教学内容特制定以下三维教学目标首先知识与技能目标能够认读本课生字词注意词语的积累其次过程与方法目标采用多种形式阅读,理解课文内容,抓住重点词语最后情感态度价值观目标通过本节课学习,体会文章所表达的感情,激发学生学习兴趣通过以上对教材与教学目标的分析,本课的重点是(一句话)根据对学生认知特点的分析,本课的难点是(一句话)掌握学生的基本情况,对于把握和处理教材有着重要作用因此,对学情的分析是十分必要的___年级的学生,思维活跃,求知欲强,乐于表达,他们已经掌握了一些词语,但对于一些具体问题的灵活运用还有待提高我依据“教学有法,教无定法,贵在得法”,同时为了达到既定的教学目标,突出重点,突破难点本节课我采用的教法主要有创设情境法,引导启发法,同时辅以讲练结合,借助现代化的教学手段,以达到良好的教学效果根据新课标的要求,同时又设计了与教法相适应的学法,我将“学习的主动权还给学生”,通过自主朗读,合作交流等方式展开,真正让语文教学的课堂变成学生的课堂教学过程是本次说课的核心环节,基于以上对教材教法的分析,本节课我主要设计了以下几个教学环节第一环节创设情境,导入环节我首先通过多媒体播放____________________________________________,将学生带入情境随后揭开课题,简要阐述课文的主要内容.第二环节初读课文,整体感知在导入新课后我先让学生大声自由朗读,并要求一边读一边想(写景美丽的景象写人活动的情景),我适时...。