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文本内容:
小学六年级数学兴趣课计划
一、指导思想当学生接受一定的课本数学知识后已不满足课内的学习,希望通过丰富的课外活动来扩大自己的视野、拓宽知识、发展特长教师应积极组织各种数学课外活动为学生创造一个自由、宽松、生动活泼的学习环境,它比课堂教学更具开放性,更有利于因材施教以激发儿童的兴趣为着眼点,使学生喜欢活动,乐意参与无论是活动的目标设计、题目拟定、内容安排、形式选择、效果评价都应体现趣味性趣味性是针对活动课的内容和方法而言,以吸引学生参与,使学生在活动过程中寓学于乐、寓智于趣,生动活泼主动地获取知识让学生一个良好的学习环境中培养了学生健康的学习情感,创设了一个敢于竞争、善于竞争的学习氛围,培养了学生忠诚、坚定、自信的意志品格
二、活动目标通过开设数学笔记课外兴趣课的形式,激发学生稳定而有效的数学学习兴趣,产生积极的内部动机,培养思维创新能力更重要的是有利于培养学生数学学习的良好习惯,全面提升学生的数学素养
三、具体措施
1、让集体研究由“形式化”转为“实效化”,努力促进兴趣小组质量的提高,为真正提高课堂教学质量奠定基础
2、兴趣小组活动定课程,为开展广泛的数学活动提供切实素材把学生的数学活动落到实处,为学生安排一定的时间,每周的活动时间,力求做到周周有内容,有目标
3、开展阅读数学书籍活动指导学生广泛阅读,要求有条件的学生自行购买数学书籍,课外阅读的书籍还可以向学校图书馆借阅教师在学生开展阅读前搜集一些书籍中的背景资料介绍给学生教材中的思考题、你知道吗等内容教师都在数学兴趣活动课上组织学生阅读并指导,并适当介绍拓展些的知识,鼓励学生自行阅读、独立思考等
4、注意收集学生较为熟悉的资料,教学过程中努力体现“从问题情境出发、建立模型、寻求结论,应用与推广”的基本过程,培养学生应用数学的意识和提高解决问题的能力利用生活中的数学资源,让学生体验数学的实用价值生活中处处有数学,各种媒体中数学内容也非常丰富一方面教师要广泛收集适合于学生的数学资料、信息,一方面要求学生针对学习内容收集生活中的各种数学问题,旅游中购买门票的数学问题等等,然后组织学生在课堂中讨论研究收集到的数学问题和信息,这样既拓展了教材内容,又让学生充分体验了数学的应用价值,同时又增强了学生学好数学的信心!
5、对数学兴趣小组活动课进行改革和创新,将几何...。