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文本内容:
第一课 古风新韵教学目标
1、聆听两首古诗词歌乐曲,体会作品所表现的意境知道歌曲《但愿人长久》在乐句结束音运用上的特点,以及所表现的情景和情感
2、能饱含深情地背唱歌益《游子吟》,表达自己对母爱的感激之情并能说出两段不同的旋律在音区、旋律上的不同
3、能用轻柔、连贯的声音演唱歌曲《花非花》,在吟诵中感知词曲之间的紧密关系
4、在聆听古琴曲《关山月》的过程中,认识民族乐器古琴,并记住古琴的音色
5、学习坚笛双吐音和三吐音的吹奏方法,能与同伴合奏竖笛曲《大鹿》教学重难点
1、通过聆听与学唱,让学生感受中华民族文化的经典
2、让学生感受古琴所表现的“安静悠远”的意境,体会古琴独特的“天地之音”和空灵感,并记住古琴的音色特点教学时间3课时第1课时教学内容聆听聆听乐曲《关山月》,认识古琴教学过程
一、组织教学
二、导入
1、从主题“古风新韵”直接进人聆听古琴曲《关山月》片段,教师从演奏乐器的音色上引导学生感受乐曲的“古风”,设问你认为乐曲中的什么因素让你有“古风”之感听到这首音乐,你好像看到了什么情景
2、认识古琴导入
3、初听乐曲,感受古琴曲的意境让学生边听边闭着眼睛,随音乐用手模拟古琴的演奏动作,如同身在其中
4、随音乐默诵古诗《关山月》,体会古琴曲的意境先让学生诵读古诗《关山月》,谈谈这首诗所表现的情景和情感在默诵时,教师借助相关的图片展示,将乐、诗和画结合,引起学生的联想,帮助他们更好地体会其中的意境
5、自选一首与古琴曲《关山月》的意境相配的古诗,进行配乐诗朗诵,体会古代文人的气质与情感
三、全课小结谈谈这节课收获和感受第2课时教学内容聆听歌曲《但愿人长久》,学唱歌曲《游子吟》;教学过程
一、组织教学
二、导入
(一)、聆听歌曲《但愿人长久》
1、用师生“对诗”的形式,从苏轼的《水调歌头》中的名句人手,如教师出上句“人有悲欢离合”,学生对下旬“月有阴晴圆缺”;教师吟上句“但愿人长久”,学生诵“千里共婵娟”
2、简单赏析苏轼的诗词《水调歌头》及创作背景,知道诗词所表达的情感
3、有感情地配乐朗诵《水调歌头》选用古琴曲《关山月》和歌曲《但愿人长久》作为背景音乐,朗诵后,请学生谈谈不同的配乐有什么不...。