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文本内容:
第一单元长方体和正方体单元简析
一、教学目标知识与技能
1、使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体及其展开图,知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高(棱长)的含义,掌握长方体和正方体的基本特征
2、使学生通过动手实验和对具体实例的观察,了解体积(容积)的意义及其常用的计量单位,初步具有1立方米、1立方分米、1立方厘米实际大小的观念,会进行相邻体积单位的换算过程与方法
3、使学生在具体情境中,经历操作、猜想、验证、讨论、归纳等数学活动过程,探索并掌握长方体和正方体的表面积以及体积的计算方法,能解决与表面积和体积计算相关的一些简单实际问题情感、态度与价值观
4、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验,增强空间观念,发展数学思考
5、使学生进一步体会图形学习与实际生活的联系,感受图形学习的价值,提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心
二、教学重点通过观察、操作等活动认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高(棱长)的含义,掌握长方体和正方体的基本特征以及表面积、体积的计算方法,能解决与表面积和体积计算相关的一些简单实际问题
三、教学难点在活动中进一步积累空间与图形的学习经验,增强空间观念,发展数学思考初步具有1立方米、1立方分米、1立方厘米实际大小的观念,探索并掌握长方体和正方体的表面积以及体积的计算方法
四、课时安排14课时 第1课时长方体和正方体和正方体的认识
(1)教学内容P
1、2例
1、例2和“练一练”,练习一第1-4题教学目标
1.通过看一看、量一量、比一比来了解长方体和正方体的点、线、面的特征,认识长方体的长、宽、高及正方体的棱,理解长方体和正方体的关系
2.培养学生观察、动手的能力及归纳的能力教学重点认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高(棱长)的含义教学难点长方体和正方体的特征课前准备长方体和正方体的教具和学具课时安排1课时教学过程
一、认识长方体的特征
1.教学例1
(1)我们生活中,哪些物体的形状是长方体?学生交流
(2)教师出示长方体教具长方体有几个面?分别是哪几个面?每个人在自己的座位上最多能看到几个面?学生交流自己所看到的结果教师指出因为我们最多只能看见它...。