还剩15页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
[课题]主题一信息就在我们身边任务一让我们感受身边的信息[教学目的与要求]1了解什么是信息,信息在哪里2通过学生观察周围的事物,使学生了解身边包含了哪些信息3让学生学会分析哪些是正确的信息,哪些是错误的信息[课时安排]1课时[教学重点与难点]1重点信息在哪里2难点正确与错误信息的分析[教学准备]投影(已制作好的“四季风景画”、“北斗七星”图、“交通信号灯”图、“小明的记录图”、优美的乐曲等)[教学过程]
一、引入投影“四级风景画”、同时播放优美的乐曲,漂亮不漂亮?从这四幅图中,你了解到哪些信息?那么什么叫信息呢?信息又在哪里?请小朋友们跟着老师一起来感受身边的事物吧(板书任务一让我们感受身边的信息)
二、新授1.请全班同学一起讨论什么叫做信息?我们周围的事物包括了哪些信息?(个别举手回答)2.案例分析观察“北斗七星图”、“交通信号灯”图,讨论我们身边的自然界,他们给我们带来了哪些信息?3.小游戏根据《春天在哪里》这首歌,自己编一首关于夏天、秋天、冬天的信息的儿歌让学生感受四季的信息4.投影“小明的记录图”,让学生指出哪些是正确的信息?(记录的信息符合事物的原貌)哪些是错误的信息?(记录的信息不符合事物的原貌)并说明为什么
三、想一想
1.你观察过身边的自然现象吗?它们给你带来了什么信息呢?
2.我们平时看电视,会得到那些信息呢?
3.人本身包含着信息吗?请观察你的同桌,你能得到什么信息呢?
四、小结经过一番讨论,自己有什么感想?[课题]任务二让我们寻找更多的信息[教学目的与要求]1了解怎样找到更多的信息,了解用人体感觉器官来获取信息2通过学生自己的讨论与思考,使学生明白人们可以通过自己的思考之后获取信息3让学生明白借助各种工具,可以获得更多的信息[课时安排]1课时[教学重点与难点]1重点了解获取信息的方法2难点利用工具获取信息[教学准备]投影(已制作好的“人体五官图”、获得信息的表格、“《奇怪的大石头》的相关图片和文字资料”等)[教学过程]
一、引入投影“人体五官图”,引出话题明天我们就要去秋游了,不过如果下雨的...。