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第七单元条形统计图教学目标
(1)使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,进一步体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的密切联系
(2)让学生初步认识条形统计图,能根据统计图提出并回答简单的问题,能发现信息并进行简单的数据分教学重点让学生初步认识条形统计图,能根据统计图提出并回答简单的问题教学难点能根据统计图提出并回答简单的问题课时划分3课时第一课时课题认识“以一当一”的条形统计图教学内容教科书第94—95页的例1教学目标
(1)使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,进一步体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的密切联系
(2)让学生初步认识条形统计图,能根据统计图提出并回答简单的问题,能发现信息并进行简单的数据分⑶体会到数学知识与实际生活紧密联系,激发学生的学习兴趣,培养学生细心观察的良好学习品质教学重点1格表示一个单位教学难点根据统计图发现问题、提出问题、解决问题教具准备课件教学过程
一、教学例
11、出示例1这是北京市2012年8月的天气情况请你首先认识一下天气符号他们表示什么天气?这个月的每种天气各有多少天?你能把它清楚的表示出?学生尝试用自己熟悉的方法表示出来?反馈
①我用统计表
②我用象形统计图师他们把数据都表示清楚了吗?还有其他的方法吗?2师还可以用条形统计图来表示?师从这个条形统计图中,你看懂了什么生边上有数据
0、
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、师最下面一个数字是1吗?生下面是各种天气情况晴、阴、多云、阵雨、雷阵雨师;在这个图中,最下面一个格子碰着的横线对着几?在这个图中,1个格子表示1个单位师从这个条形统计图中,你还获得了哪些数学信息?生晴天和多云最多生雷阵雨最少生阴天比多云少3天生阴天比阵雨多1天3师和统计表相比,条形统计图有什么优点?能更清楚直观的表示数据的大小
二、巩固新知
1、完成95页的做一做统计一下本班同学出生的月份出生月份把上面的数据在下面用条形图表示出学生完成相应的统计表和统计图,并完成相应的题目参加统计的同...。