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第十九课花儿朵朵说课一 我说课的内容是湘美版小学美术教材第一册《花儿朵朵》一课下面,我着重从教材分析、教法学法、教程程序、板书设计、教学反思等五个方面来谈谈我对本课的教学设计
一、 教材分析、首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标,确定《花儿朵朵》一课属于“造型·表现”学习领域本课从学生最熟悉、最常见的自然现象中提取教学内容,以“花”为主题,激发学生丰富的想象力与创造愿望本节课要面对的教学对象是小学二年级的学生,这一阶段的儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期,结合小学儿童的学龄特点,本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力,我确定本课的教学目标、教学重点、教学难点教学目标⑴体验与发现——认识自然界的新奇美妙,了解花朵的生长规律,增加对大自然的亲切感⑵实践与创造——培养学生的观察能力和表现能力⑶欣赏与评价——培养学生对生活美和艺术美的感悟能力,用简单的美术术语评价自己和他人的作品教学重点——观察能力的训练和创造能力的锻炼教学难点——观察与想象的结合,激活创作灵感
二、 教法学法分析在教学中,为了更好地突出重点、突破难点,体现课程设计注重人文关怀,侧重学生的体验过程,针对小学二年级儿童的心理特点和认知规律,我遵循“教为主导,学为主体”的教学思想,通过情景创设,引导学生主动探究,体验学习的过程,培养自主学习主动探究的意识;通过评价激励,引导学生积极互动,体会创作的快乐,发展学生的想象力、提高学生的创造力
三、 教程程序为了使学生都能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程、体验审美的快乐,顺利达成教学目标,我设计的教学流程如下
一、歌曲引入,激发学生学习兴趣为了激发学生的学习兴趣,调动课堂气氛,我设计以歌曲的形式导入——《娃哈哈》,学生们对这首歌曲非常的熟悉,也能准确的回答出我提出的问题,进而激发学生的学习兴趣并揭示今天的学习主题——《花儿朵朵》
(二)、欣赏图片,感受花的魅力我设计了“欣赏图片”这一环节,因为兴趣是最好的老师,所以我在教学中让学生观看关于花的图片,把学生带入花的世界中,让学生欣赏造型各异、风格独特的花儿,并简单分析几种花(如荷花、菊花、牵牛花等)看完图片让学生说一...。