文本内容:
小学四年级英语Myhome优秀教学设计与反思
一、教材依据本课时教学是依据小学英语PEP教材四年级上册第四单元A部分Let’slearn和Let’sdo设计而成
二、学情分析四年级学生的年龄在十—-十一岁左右,生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、特别感兴趣而且他们接触英语已经有一年半时间,已具有初步的听说能力.再来在本单元A部分学生将会接触到介绍人物的诸多单词我相信必能很好的调动学生学习积极性
三、设计思想根据孩子的年龄特点和接受能力最后给出语言框架 Thisismyhome.Youcanseealivingroomabedrooma….IcanwatchTVinthelivingroomIcanreadabookinthestudy….Welcometomyhome.通过师生示范,并结合图片和动作让学生学会介绍自己的家高效的完成课堂任务
四、教学目标1.能听、说、认读单词studybathroombedroomlivingroom和kitchen,并能在实际情景中加以运用2.能听懂并发出一些指令,如WatchTV.Readabook.Haveasnack.Takeashower.Haveasleep.3.能用下列语言简单介绍自己的家Thisismyhome.Youcanseealivingroomabedrooma….IcanwatchTVinthelivingroomIcanreadabookinthestudy….4.培养学生对家的热爱
五、教学重点1.能听、说、认读单词studybathroombedroomlivingroom和kitchen,并能在实际情景中加以运用2.能用简单的语言介绍自己的家
六、说教学方法
1、游戏教学法用游戏形式复习单词、句型,练习新语言点,使学生寓学于乐,在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能游戏要求简短易行,有趣味,而且要与本课教学内容紧密相关
2、情景教学法情景是教师创设或模拟的生活场景,应具有真实、生动、实用的特点,便于学生将...。