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文本内容:
教材分析
一、教学内容按照一年级刚入学儿童的学习水平,一年级上册教材具体安排了“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和“实践与综合应用”四个方面的教学内容包括具体如下
(1)数与代数领域知识与技能认识20以内的数一位数的加法和相应的减法包括连加、连减;加法和减法的含义认识钟面及钟面上的整时解决问题联系加法和减法的含义,解决求和、求剩余的实际问题
(2)空间与图形领域知识与技能比较物体的长、短,高、矮,大、小,轻、重认识上、下、前、后、左、右直观认识长方体、正方体、圆柱和球解决问题简单几何体的分类确定和描述物体所在的相对位置
(3)统计与概率领域知识与技能物体的简单分类象形统计图简易统计表解决问题对简单事物进行分类、整理,用象形图或简易表格表示整理的结果对统计结果进行简单的说明
(4)实践与综合应用有趣的拼搭实践活动丰收的果园综合应用学过的知识解决实际问题愉快的周末综合应用本册有关知识解决实际问题
二、教材特点本册教材为了适应新时期对教育的要求,促进学生全面、持续、和谐的发展,对教学内容和教材编写作了精心的安排,具有如下几方面的特点
1.科学安排教学内容,使教材的知识结构更加合理教材把四个领域的教学内容分为十二个单元进行教学其中“数一数”、“比一比”、“分一分”三个单元的内容主要是数数、比较和分类;“数和运算”的内容分六个单元,教学20以内数的认识,一位数的加法和相应的减法,解决相应的简单实际问题以及认识钟表;“空间与图形”的内容分两个单元,分别让学生认识物体的相对位置和简单的几何体;“统计与概率”的内容,主要教学收集、整理简单的数据,认识象形统计图和简易统计表另外还安排了三次实践活动和知识的综合应用
2.选取与学生生活联系密切、学生感兴趣的素材作为教学题材教材注意从学生熟悉的生活情境或童话世界出发,选择学生身边的、生动有趣的、有利于学生主动探索的事物,创设鲜明的问题情境作为学习素材,以激发学生学习数学的兴趣与动机,调动学生学习相应内容的策略与机智教材还注意从学生身边选取一些有价值、感兴趣的问题,让学生应用数学思想、方法及数学知识、生活经验来解决
3.重视改变教学内容的呈现方式,重视为学生提供自主探索和合作交...。