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文本内容:
小学课堂游戏活动游戏大总结1编顺口溜,故事或者其他生动有趣的句子目的训练所学的句子,激发了学生的学习热情,使学生能很快掌握所学知识有时下午上课,学生容易感到疲劳,做这种活动可给学生以强烈的刺激,从而振奋他们的精神,集中精力,使他们进入最佳的学习状态,游戏适应范围学习新词,复习词语,练习句型游戏的准备工作教师提前根据所学类容编号顺口溜,故事或其他句子作参考;分组,创造竞争氛围;准备好剪好的苹果树和苹果供获得积分的学生组选游戏规则给学生三到五分钟准备,分组练习老师提供的顺口溜或自己编改老师提供的顺口溜等最后学生分组输出看哪组在苹果树上摘得更多的苹果游戏的具体操作
1、介绍游戏规则
2、分组,介绍竞争机制
3、给学生分组合作练习的时间,具体时间根据顺口溜难度决定游戏注意事项编的顺口溜生动顺口,难度适中,基础不好的同学愿意参与,基础差的同学能够得以巩固,创造力2听口令做动作目的学生虽并不开口模仿表达,但听懂了实际上就是在掌握语言,这种掌握语言的方式,在心理学中称为“语言习得”这样的游戏对训练学生听力和培养思维敏捷很有好处游戏适应范围学习动词、动词短语时游戏注意事项注意指令的简单性与综合性相结合,简单的指令让基础较差的学生有参与的兴趣和表现的机会,综合性的指令让基础好的较好的发挥,并能对其他同学有刺激作用游戏的准备工作结合所学语言知识组织好指令简单明了的语言游戏的具体操作老师说“Takeoutyourbook”(拿出你的书)“Washyourhands”(洗手)等,学生根据老师的口令做动作有对的有错的,洋相百出,妙趣横生此时,老师应对表现好的同学真诚的表扬!
3、传话游戏目的游戏参与的范围广,可以培养学生短时记忆和听、说能力和竞争意识游戏适应范围`这游戏适合练习易记错或难记的词、音、单词或短句或是做巩固性的练习,往往和上节课所学内容有关游戏的准备工作准备好给每组学生耳语的词或短语游戏规则分组,每组的每名同学必须要各个传到最后一个同学上来告诉老师,准确者给予加分和鼓励游戏的具体操作可把学生分成若干小组,排成行,老师在每组第一个学生耳边小声说一个词或短句,叫此学生低声传到下一学生耳朵里如此一个传一个到最后一学生,...。