还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
第五单元认识方向第1课时总第课时教学目标1.能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系2.在确定方向的过程中,能进行认真的观察和积极的思考3.能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程,解决生活中的问题4.能主动与他人开展有效的合作与交流,体会到数学与现实生活的密切联系教学重难点能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系教学用具情景图教学过程上课前同学们,你们学过哪些成语?谁来说一说?生踊跃发言
一、情境导入老师知道一个成语四面八方你知道四面是哪四面吗?(东、南、西、北)出示例题的部分图(人民桥、超市、公园、体育场先不出现)谁来说一说学校的东、南、西、北面各是什么地方?师根据学生的回答点出东、南、西、北四个字绘制平面图时,我们通常按照什么规定来绘制?(上北、下南、左西、右东)生答,师指“四面八方”中的八方指的是八个方向,还有四个方向是什么呢?想不想了解?今天,我们就进一步学习认识方向板书课题认识方向
二、自主探索,交流共享
1、教学例题(出现超市)提问你知道超市在学校的哪一面吗?(东北面)为什么超市在学校的东北面?(因为超市在学校的东面和北面之间)谁还会说一说的?也就是说,东面和北面之间的方向就是(东北)方向(出现公园)提问公园在学校的哪一面?为什么?(西南面,因为公园在学校的西面和南面之间)西面和南面之间的方向称为(西南)面(出现体育场和人民桥)提问它们分别在学校的哪一面?指名答(学生汇报时,先问一问为什么,再出现“东南”、“西北”和“西南”字,如果学生说出如“北东”、“南西”这样的方向,也要先问一问为什么,然后教师纠正南面和东面的中间也可以说是南东,但按习惯应该说东南,不说南东)在学校的周围有那么多的建筑物,你最感兴趣的是哪个,同桌相互说说它的位置
2、教学“试一试”在生活中,在陌生的地方,怎样来辨认方向?(看太阳,太阳升起的一方是东面;看北斗七星,有北斗七星的那一面是北面;看指南针)考一考大家有关指南针的知识指南针的红色一端指向哪?(北面)白色一端指着哪?(南面)这就是一个指南针的图,你能将指南针上的八个方向填完整吗?打开书P...。